学校教研《yán》活动简报

现在有些小学开展的足球训练是否合理？这个问题的提问方式，容易产生歧义，让人有不同的理解，不知众人是如何认识这个问题的。一是开展足球训练这样一件事情是否合理；再就是开展的足球训练是否合理，这里指的是具体的足球训练内容是不是合理

现在有些小学开展的足球训练是否合理？

这个问题的提问方式，容易产生歧义，让人有不同的理解，不知众人是如何认识这个问题的。一是开展足球训练这样一件事情是否合理；再就是开展的足球训练是否合理，这里指的是具体的足球训练内容是不是合理。

针对第一种认识层面来讲，小学开展足球训练是合理的，为什么这样去讲呢，从以下几个方面做一阐释（一家之言）。

首先（xiān），从足球澳门金沙这项运动本身而言

足球运动对于孩子的成长发育、综合能力的发展提高有很大的促进作用。足《拼音：zú》球展现的不仅是个人的体能、技术、球商等，而且对于学生而言更多的是配合与团队协作澳门博彩，是集体观念建立的助推器。同时，运动能够提升学生学习的积极性与效率（多巴胺、血清素的作用）。

其次，从学[繁娱乐城体：學]校角度而言

大部分的学校是有足球场地的（不论场地规格与质量），开展足球训练是对场地的充分合理使用；对于学校亦是宣传推广的一种方式（当然是实战型的足球展示活动）；也可以澳门巴黎人发现一些足球方面有天赋（繁：賦）的学生，对于其未来的发展也有一定的积极的促进作用。

第三，从[拼音：cóng]学生个人角度而言

一是娱乐的需要，足球训练{繁：練}活动能够给学生带来身心愉悦的感觉；

二是社交的需要直播吧【读：yào】，足球这张团队活动，能让自己融入其中，获得友谊。

足球活动对于学生（shēng）是好的，关键问题是学校在开展足球训练的时候，要掌握孩子身体(tǐ)发育的特点，科学合理的设计训练内容，提起学生对足球的兴趣。