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四上语文朗读(繁体:讀)课文

2025-03-24 23:39:37Shooter-GamesGames

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四年级下册《短诗三首:繁星》(七一)怎么划分朗读节奏好?

这些事///

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是/永不{澳门伦敦人bù}漫灭的回忆;

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/这个符号表《繁:錶》示停(tíng)顿减缓语调一个表示一秒钟!朗读时[繁体:時]要深情舒缓!带着回忆的感情!表达怀念!

四年级下册语文第九课繁星(一三一)表达了作者怎样的情感?

繁星(一三一)是诗人冰心所作,诗人深沉博大的胸怀,了解了渔民的苦难,培养了诗人热爱劳动人民的深情。诗人与大海的这段姻缘,成为她日后创作的重要题。在这首诗中,诗人运用呼告手法直抒热爱大海的胸臆。诗人由大海联想到星光与花香,星光使夜空熠熠生辉,鲜花馥郁的香气令人陶醉,这些都是充满诗情画意、无比美好的事物

诗人以此来衬托、强调大海对自己澳门永利的巨大影响,从而抒发热爱大海[练:hǎi]的情怀。

四年级上册语文第4课繁星最后一个自然段怎么仿写?

如今在乡下,每晚和乡村相拥,我把它认得很熟了。我躺在草地上,仰望夜空。暗黑的夜空中有无数的星星在闪动。风在动,星也在动,星是那样低,真是触手可及呢

渐渐的我的眼睛看花了,无数的秋虫在身边[繁体:邊]呢喃。乡村的夜是静寂的,安宁的,我望着熟悉的星星,它们仿澳门巴黎人佛在对我低语。这时我忘了一切,在星的怀抱中微笑而沉醉。我觉得我还是从前的我,依旧躺在妈妈的怀里

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