小【读：xiǎo】学创客教育案例

如何开展创客教育？2017年以来，纵观教育部等相关部门出台的各项改革政策，将人工智能、大数据、程序设计等纳入高中新课程标准，纳入小学生课程规划，其实是在鼓励学生学习机器人创客知识，使我国的教育能够跟上时代的步伐，更加适应时代的发展需要，培养更多社会所需要的面向发展的人才

如何开展创客教育？

2017年以来，纵观教育部等相关部门出台的各项改革政策，将人工智能、大数据、程序设计等纳入高中新课程标准，纳入小学生课程规划，其实是在鼓励学生学习机器人创客知识，使我国的教育能够跟上时代的步伐，更加适应时代的发展需要，培养更多社会所需要的面向发展的人才。

创客的本意是兴趣和爱好，试图将各种创意变为现【练：xiàn】实。创客教育是stem教育的实践。没(méi)有{yǒu}stem知识储备，创客教育就无法开展。

。创客教育从几岁开始？6岁就可以了。6岁儿童主要学习基础科学知识和原理。通过构(繁体：構)澳门新葡京建生活中常见的机械装置，教给学生齿轮、滑轮、杠杆等基本知识，并在课堂上加以应用，如以下课程：

通过以上简娱乐城单的课程，教给孩子一些齿轮、传动方式等机械机构的{读：de}基本知识。

课程的这四个主要方面。

通常，好的机《繁体：機》器人培训机构开澳门伦敦人始学习eqduino、scratch sensor world和scratch desktop robot，并通过简单编程、中等编程和困难编程的主题设计自己的机器人。

根据课程的常规时间，我们可以完成相应的工（读：gōng）作构造

我们可以通过合理的场{pinyin：chǎng}景介绍有意识地了解机器的工作原理

我们可以通{pin澳门威尼斯人yin：tōng}过模块化编程还原机器的工作原理

我们可以【练：yǐ】在系统的指导下设计出符合任{rèn}务要求的工作教师通过构建《读：jiàn》基本模型和学习程序

以上主(pinyi澳门博彩n：zhǔ)要介绍了机器人创客培训的方向。