幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船
【设计意（拼音：yì）图】
幼儿有着[pinyin：zhe]天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时（繁体：時）并《繁：並》适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解【pinyin：jiě】油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动目（读：mù）标】
1、乐于参与（读：yǔ）“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画棒#29不吸水的特tè 性。
【活动准备】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛(máo)巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿{练：ér}有在水中玩纸船的经验。
【活动《繁体：動》过程】
一【pinyin：yī】、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以（拼音：yǐ）在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出(繁：齣)示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师这里有[练：yǒu]两《繁体：兩》艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较(繁：較)快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样《繁体：樣》，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验澳门银河，了解油画棒的排水性xìng
1.老师示范对比实验，使幼儿明[练：míng]白蜡是不吸水的。
提问：为什么（繁体：麼）涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒[练：bàng]和没有涂油画棒的纸上进行【拼音：xíng】对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是【拼音：shì】不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，直播吧可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作澳门伦敦人小（拼音：xiǎo）蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小[练：xiǎo]纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂(繁：塗)上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用世界杯油画棒给小船涂腊(繁：臘)。
五、自由在[pinyin：zài]水中玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓{pinyin：gǔ澳门新葡京}励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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