幼儿园课程目标种类？幼儿园课程目标美国教育家杜威认为：教学目标在教学中起到十分重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。目标在教学活动中起到导航和指导方向的作用，因此对于幼儿园课程目标的制定也是一个重点
幼儿园课程目标种类？
幼儿园课程目标
美国教育家杜威认为：教学目标在教学中起到十分重要的作用，是教育者从事教育活动《繁：動》的指（pinyin：zhǐ）南。目标在教学活动中起到导航和指导方向的作用，因此对于幼儿园课程目标的制定也是一个[繁：個]重点。
首先，幼儿园课程的基本结构包括{读：kuò}：课（读：kè）程目标、课程内容、课程组织(繁体：織)与实施以及课程评价。这里我们以选择题和填空题形式备考。
其次【pinyin：cì】，我们来看幼儿园课程目标的层次，它是由大到小来制定的，我们以选择题、填空题(繁体：題)、简答题形式备考。
1.幼儿园(繁体：園)课程总目标#28长远目标#29
2.年龄阶段目标#28中长期[练：qī]目标#29——从《指南》中对于年龄的划分得来
3.学期目标#28中期目标#29——即上、下学期（qī）的目标
4.月#28或几周#29计划【pinyin：huà】#28主题活{huó}动#29的教育目【读：mù】标#28又叫近期阶段目标，“阶段”可以省略#29
5.某一具体教jiào 育活动目标(繁：標)#28又叫近期具体目标、活动目标，“具体[繁：體]”不可以省略#29
我们可以【读：yǐ】来看几个真题：
真题示例1.某中班一次美术活动“画熊{练：x澳门新葡京ióng}猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的#28 C #29。
A.中期目标 B.近期目标 C.活动目标 D.远期（读：qī）目标
真题示例2.在幼儿园月计划、周计划中，教师制（繁：製）订的目标是#28 C #29。
A.全国教育目标 B.中期目标 C.近{读：jìn}期目标 D.行为目标
真题示例3.某澳门威尼斯人个幼儿园按制度的某个月计划进行的教学活huó 动属于幼儿园的中期目标。#28 × #29
原因：因为月计[繁：計]划是近期阶段目标。
幼儿亚博体育园课程总目标我们是根据两个文件来设定的，即《规程》和《纲《繁体：綱》要》。
即《规程》中阐述的幼儿园教育目标，它(繁体：牠)比较大，包括教师保育，以及其(拼音：qí)他岗位都需要遵守的目标。新《纲要》是从幼儿学习的范畴按学习（繁：習）领域提出五大领域的目标，强调各领域“相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”，同样以实现体、智、德、美全面和谐发展为目的。这类目标比较宏观，表述抽象、概括。
识记：目(mù)标肯定是先由国家来制定的长远目标，再【练：zài】到幼儿园中就会有不同年龄阶段对应的不同目标，幼儿园的教学又分为上下学期，在每个学期中又会分为几个月及几（繁：幾）周，每周又是由一天一天组成的。
接下来有个知识点：关于布鲁姆的三维目标：认知、情感和技能，考点一就是谁提出的三【读：sān】维目标，考点二就是具体的目标，比如问你了解故事的内容{róng}，这属于认知目标。
真题示例4.将教学目标分为认（繁：認）知领域、情感和动作技[读：jì]能目标三大领域的心理学{练：xué}家是#28 B #29。
A.弗洛伊德{pinyin：dé} B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威
接下来我们来看幼儿园课程目标的表述（pinyin：shù）：
一、幼儿园课程目标的表述【读：shù】角度：
从教师的角度来说，比如：培养、激发、引导(繁体：導)等。
从儿童的角度表述，比如：喜欢、愿意、乐于、感受(拼音：shòu)等。
对于这两种表述方式，更多的人倾向于使用后者。因为它可以让教师将（繁体：將）教育活动的关注点更多地放到儿(繁：兒)童的发展上。所以我们一般在写教案的时候，目标的表述角度多是从幼儿出发。
二、目标【练：biāo】表述的性质
#28一#29行为目标：注重操作体[繁：體]验的，让幼儿实际操作的行为
例{pinyin：lì}如，发展动手能力→发展手部动作的灵活性→会用剪刀剪纸条发展动作的协调性→发展正确的身体姿势和节奏感→能跟着节拍做{读：zuò}操。
行为目标一般包括三个构（繁：構）成要素：
1.核心行为：期待孩子能够做到的某种行为，往往要用一个操作性动词表示。如“说出”、“比较”、“指认”、“区分”等。例如：“能够表达自己的{读：de}意（yì）见”。
2.行为产(繁体：產)生的条件：核心行为发生的{pinyin：de}条件或背景。例如：“能够在团体面前表达自己的意见”。
3.行为表现的标准：指核心行为表现可接受的程度。例如：“能够在团体面前声音洪亮地表达自己的意见”。
#28二[练：èr]#29表现性目标：较多（duō）注重情感，比较适合难以用具体行为来表述的那些情感态度类的目标。如：“喜欢参加什么活（pinyin：huó）动，情绪安定愉快”。
最(澳门银河练：zuì)后，幼儿园课程目标制定的基本要求，可以以简答题形式备考。
一、目标的内容要《yào》有机整合
二{练：èr}、目标的制定要明确具体
三、极速赛车/北京赛车目【读：mù】标的表述要清晰
四、目标的水平要符合儿童的实际(繁：際)
五、各层次目标之间要{pinyin：yào}保持一致
六、要根据儿童的反{练：fǎn}馈情况，及时调整目标。
以上[练：shàng]，是幼儿（繁体：兒）园课程目标的常考考点，希望大家在理解的基础上《拼音：shàng》记忆，在考试的时候灵活运用，最后顺利通过教师资格的考试。
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