主谓宾定状补顺序？语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语 （状语）谓语（补语） （定语）宾语（补语）语文句子排列顺序问题？01给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来
主谓宾定状补顺序？
语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定（dìng）语）主语 （状语）谓语（补语） （定语）宾语（补语）
语文句子排列顺序问题？
01给叙事短（duǎn）文的句子排序
在日常生活《拼音：huó》中，每时每刻我们都（pinyin：dōu）会遇到许（繁体：許）多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人【练：rén】物、事件发生的起《拼音：qǐ》因、经过、结果{guǒ}。
排序的方（读：fāng）法是什么？
首先(pinyin：xiān)，要读懂每一句话；
其次，要{pinyin：yào}想一想短文写了一件什么事；
然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结《繁：結》果，这样，理清作者的思【拼音：sī】路再给句子排序就容易多了。
【例题[繁：題]】
（ ）小军玩《繁体：翫》得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（ ）小丽看见了，连忙把极速赛车/北京赛车冰{pinyin：bīng}棍儿纸捡起来。
（ ）同学《繁：學》们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（ ）他《读：tā》们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（ ）他【练：tā】随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（ ）小军听了[繁：瞭]不好意思地点点头。
（ ）她对小军说：“我们要保持【读：ch开云体育í】公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”
【提《拼音：tí》示】
（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你（读：nǐ）是否读懂了。
（2）请你再读一遍biàn 句子（拼音：zi），想一想：这篇短文写的是的时{pinyin：shí}候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因[练：yīn]是 ，被发现了le ，说了，小(pinyin：xiǎo)军的态度，结果 。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排《拼音：pái》好的顺序，和{hé}老师的一样吗？
【答案（àn）】
2、4、1、7、3、6、5
02
给状物短文的句(读：jù)子
排序状物短文【pinyin：wén】是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行[pinyin：xíng]描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排(pái)序的方法是什么？
首先，要yào 了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；
其次，再【读：zài】读懂每一句话；
然后，确定短文是写[繁体：寫]静物还是写动物；最后[繁：後]，按照写状物的方法给短文排序。
【例《lì》题】
（ ）它的花，就像五角星xīng ，远远{练：yuǎn}望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放《拼音：fàng》的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（ ）瞧，它的茎微微发红，一（拼音：yī）片片叶子油亮亮的，就像是打上《拼音：shàng》了一层蜡似的。
（ ）最美丽动人《拼音：rén》的，要数四季海棠的花朵了。
（ ）四{sì}季海棠真是美丽极了！
【提示】
你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是(shì)否读懂了。
请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作【读：zuò】者先概括写了花 。
想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？（作者通过具体【pinyin：tǐ】的描述，形象生（拼音：shēng）动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。）
请你根据[繁：據]提示给（繁体：給）上面错乱的句子排序（xù）。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
【答案（àn）】
5、3、2、4、1
03
给写景短文的de 句子
排序写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按（pinyin：àn）观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以[练：yǐ]按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。
排序的方法是什么？弄清作者是按什么顺《繁体：順》序写的，再排序。
【例题{pinyin：tí}】
（ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起(pinyin：qǐ)来。
（ ）晋察冀边区的【pinyin：de】北部有一条还乡河。
（ ）河边有[拼音：yǒu]个小村庄。
（ ）把村子里几十家[繁：傢]小房屋都罩在柔软的芦花里。
（ ）芦花开的时（繁体：時）候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（ ）河里长着（拼音：zhe）很多芦苇。
【提(tí)示】
读一读上面的句子，想一想，每句话(繁体：話)的意思你是否读懂了。
2.请你再读一遍句子，想一想：这篇短文{wén}写的是的景色。
3.想一想哪句话和哪（练：nǎ）句话联系得更紧密些？
4.想一想：“河边有个小村庄。”这《繁：這》一句放在前面还是后面好？
5.直播吧根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一{读：yī}样吗？
【答案】
5、1、3、6、4、2
04
给写人的短文的句子排(拼音：pái)序
写人（读：rén）的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记《繁：記》事是分不开的，所谓“人《读：rén》离事不活，事离人不转” 。
写人的短文，要抓住两点来分fēn 析排序，
第一点：弄清写的谁的事。
第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理(拼音：lǐ)。
05
按事情发展的顺[繁体：順]序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常(练：cháng)见的错乱句子，往往叙述了一件完整(读：zhěng)的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
【例[pinyin：lì]题】
（ ）他想，这【练：zhè】是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见地[读：dì]上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同{pinyin：tóng}学在打扫操场，争做好事。
（ ）下(练：xià)课了，张良在操场上玩。
（ ）他【tā】连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事(拼音：shì)地走开了。
（ ）走{zǒu}近一看，原来是一团废纸。
【提（pinyin：tí）示】
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团（繁：糰）废纸的过(拼音：guò)程，层次清楚【读：chǔ】。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
06
时{练：shí}间先后顺序排列
对（繁：對）一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午【读：wǔ】、中午、下【pinyin：xià】午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
【例题{练：tí}】
（ ）华罗（繁：羅）庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（ ）20岁那年，他得了{pinyin：le}伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他（pinyin：tā）毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（ ）他14岁开始自学数学[繁：學]，每天坚持自学10小时，从不间断。
（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊[练：xióng]庆来的邀请，到清华大学[繁体：學]工作。
（ ）从19岁起，华罗[繁体：羅]庚开始写数学论文。
（ ）在清华期间，他(tā)看了更多的数学书，并开【练：kāi】始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚{pinyin：gēng}就成了著名的数学家。
【提[练：tí]示】
排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年[练：nián]龄的词，也就是以时间(繁：間)顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
07
按先总述shù 后分述的顺序排列
【例题】
（ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许（繁体：許）多亚热带树木。
澳门威尼斯人（ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满(繁体：滿)街满院都是。
（ ）小城里每一个庭【pinyin：tíng】院都栽了很多树。
（ ）凤凰树开了花，开得那《拼音：nà》么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【提（tí）示】
根据这段话的特点，“小城里每一个庭院【pinyin：yuàn】都栽了很多树”这句话是（练：shì）个中心句，其他三句话都是围绕着这句话[繁：話]来说的。
显而易见，我们可按先总后分【pinyin：fēn】的顺序来排列句子。排列的顺(繁体：順)序为：2、3、1、4。
08
按空间推移的顺序排（pái）列
所谓(繁：謂)空间推移，就是由地{dì}点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
【例{读：lì}题】
（ ）亚博体育一听到这熟悉的{pinyin：de}叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（ ）我高兴地把蛋拣在手里【pinyin：lǐ】，还热乎乎的呢。
（ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺《读：tǎng》在鸡窝里。
（ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只【pinyin：zhǐ】老母鸡“咯咯哒”、“咯{读：gē}咯哒”地在房子里叫个不停。
【提（拼音：tí）示】
这段话，我[pinyin：wǒ]们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进《繁：進》行排列，顺序是（练：shì）2、4、3、1。
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