逻辑学十五讲mobi微盘 <15分钟逻辑学>是谁出的?作者有没有出书?想买来看看[pinyin：kàn]？

是谁出的?作者有没有出书?想买来看看？作者邓晓芒。好像没有出过专门讲逻辑学的书。他倒是出过康德三大批判的句读，不过我看不懂。建议看完27集视频课之后可以上手国内外比较好的教材，国外的《逻辑学导论》和国内的《逻辑学十五讲》都有很多好评

<15分钟逻辑学>是谁出的?作者有没有出书?想买来看看？

作者邓晓芒。

好像没有出过专门讲逻辑学的书。他倒是出(繁体：齣)过康德三大批判的句读，不过我看不懂。建议看完27集视频课之后可以【pinyin：yǐ】上手国内外比较好的教材，国外的《逻辑学导论》和国内的《逻辑学十五讲》都有很多好评。

谢谢头条号【珍爱生命拒绝公知】的邀请。

认知框架君来《繁：來》谈一下个人的认知与理解。

个人的【逻[繁：邏]辑学】是自学来得。

学习【逻（繁：邏）辑学】是要讲究学习方【读：fāng】法的，其实学习【任何知识】都【pinyin：dōu】是要讲究方法的。

当我们谈学习时，其实(繁体：實)有2个层面

第一个层面是学习的方法、学习的工具、在这里把(拼音：bǎ)【方法、工具】组合起来，形成一套学习的{de}方法《读：fǎ》论。

第二个(繁体：個)层面，利用学{练：xué}习方法论来学习知识，在这里就是利用【学习方法论】来学习逻辑学。

个人学习逻辑学[繁体：學]，主要采取的是【框架法】

框架法的核心在澳门银河于创建[pinyin：jiàn]联系。

把新学的逻辑学《繁：學》知识和已知的逻辑学知识联系《繁体：係》起来，形成一个[繁体：個]有联系的框架。

用【大脑里的已知】来联系【新《拼音：xīn》学来的知识】。

所谓用【已知】来联系【新学（繁：學）来的知识】，就是在两个知识点之间建立一种联系（关系），所建立的联系（关系），就形成了一个路【读：lù】径。这样新学的知识，就被同(拼音：tóng)化到已有的结构。

这样通世界杯过【已有的结构】比较容易就jiù 能提取【新学的知识】。

把新学的知识（繁体：識），通过创造一个衔接，联系到大脑里已有的结构。

举一个例子，自己通过应用【框架法】来建立起一个逻辑框架。

之前所澳门巴黎人学的逻辑学，对自己来说{练：shuō}，就是碎片化的。

通过框架法，把上边的基础概念联系起来，形成框架，并注意学习的前后顺序性。

这一个个(繁体：個)知识点，缺乏联系，大脑里缺乏一个框架把这些分立的知识点联系起来，最终【繁体：終】所学到的逻辑学就是一些碎片化，就是一些支离破碎的知识。

这样的学习，自己想通过逻辑去思考一个问题时，是没办法《拼音：fǎ》应用的。

学习没有(读：yǒu)【建澳门银河成】大脑里的一个框架。

思澳门新葡京考时就别奢望，能够框(练：kuāng)架性的系统思考。

可以参考自己的专栏，【从0到1设计一个简单的逻辑框架】，这个框架我是如何一步一步搭建出来的（de）。如何把那些碎片化的{读：de}知识联系起来，并形成一个有联系的逻辑框架。