初中化学听课记录?初中化学的知识点较为零散,上课把握住重点。然后下课有所针对的做些题目就可以。 你认为教师写那么多的学习记录,活动记录,培优转差记录,培训记录……有什么用?文卷观点,学校里经常让教师写诸多的学习笔记、活动记录、培优转差记录等等,要分自发记录和形式主义记录两个方面,自发的记录对老师们本人绝对有好处,形式主义记录则纯属无用之功,既浪费了老师的时间,又对老师们是一种负担,收益甚微
初中化学听课记录?
初中化学的知识点较为零散,上课把握住重点。然后下课有所针对的做些题目就可以。你认为教师写那么多的学习记录,活动记录,培优转差记录,培训记录……有什么用?
文卷观点,学校里经常让教师写诸多的学习笔记、活动记录、培优转差记录等等,要分自发记录和形式主义记录两个方面,自发的记录对老师们本人绝对有好处,形式主义记录则纯属无用之功,既浪费了老师的时间,又对老师们是一种负担,收益甚微。自发的内外活动记录本人受益匪浅
如果不是形势之内的记录,而是老师们为了增强自己的学习,自发的写一些活动时的记录,这种记录是行之有效的,它是老师们自愿记录的指导笔记。这种笔记往往存在于老师们的内心里,记忆最深刻,也有助于教师们的{读:de}学习成长过程,成为借鉴的经验(繁:驗)总结。
记得有一次外出学习(繁:習),我(读:wǒ)们听取了教育专家魏书生的关于《如何让教育走进学生的心里》的讲座,这个机会很不容易得到,老师们根本不用说,都自发的边听边记。
但凡有上进心的教师,谁都视为这是一次宝贵的机会,和教育专家学学如何教育学生,是澳门永利何等的不【练:bù】容易啊!教师们都奋笔疾书,我自己知道,当时我记录了整整一本笔记,每当空闲的时候,我都拿出来学习借鉴。
形式主义浪费的时间,不如空出时间搞教研
在教育教学的工作中,教师们都知道,最主要的工作就是备课,上课,批改作业和教研活动,这些都足以让老师们忙的找不到北,一天下来感觉头晕脑胀筋疲力尽。为了《繁:瞭》应付上级的检查,笔者认为一些无谓的记录充斥着老师们宝贵的时间,理论学习笔[繁体:筆]记、各项活动笔记、培优补差记录[繁:錄]、听课评课记录、学习心得体会等等。
这些记录多澳门博彩数都是互相抄袭的,教师们根本没有时间去想着写那些东西,光备(bèi)课,上课和批改作业就占大部分的时间,如果要求写这些记录,可想而知,重要的部分就得停下来。
如果想既把重要的事情做好幸运飞艇,又兼[读:jiān]顾到那些形式主义的安排,我们就不得不学习另一种效应。
艾森豪威尔矩阵高效统筹安排合理的时间
艾森豪威尔矩阵就是帮你解决如何高效地统筹时间,让你手上的任务都有合理的时间安排。艾森豪威尔是美国第著名的时间管理大师,他发明了一个时间管理工具来安排自己的工作生活。他在纸上画[繁:畫]了一个十字,把纸面分成了(繁:瞭)四个象限,横向表示紧急性,纵向表示重要性。
这样,我们皇冠体育把手上的任务就可以按照紧急性和重要{yào}性分成四类,放进这四个象限中。
第一象限,重要且紧急的事项,是那些对你来说很重要,而且有明确临近期限要做完的事。比如,今天第二节第四节上课,课[繁:課]下必须把两份作业批改完,孩子生病了要去医院,下班前要把明天的课备出来等等。对于这个gè 象限的任务,你只有立刻、马上动手去(练:qù)完成。
第二象限,重要但不紧急的事,是那些对你来说很重要,但没有明确澳门威尼斯人完成期限,或者完成期限比较久远的事《读:shì》。比如,每周进度的备课,心得体会,培优补差记录,为家人准备必要的保险,单元拟题等等。
这个象限的事,由于不紧急,往往总是容易被[练:bèi]忽略,拖来拖去就变成了重要且紧急的事。比如说没有备下周的课,作业没有批改,培优补差记录没写,检查的来了(繁:瞭),临时抱佛脚也来不及,所以时间管理最重要的其实就是尽量把时间花在第二象限,也就是这些重要不紧急的事情上。
第三象限,紧急但不重要的事,就是那些对你来说不那么必要,但是好像又要马上做的事。比如,来到学{练:xué}校首先要检查学xué 生的作业,每天检查有没有迟到的学生,给同(繁:衕)事帮忙设计教学活动,填写需要交的表格等等,这些事情就是让我们每天特别忙碌,可是一天下来又好像重要的事什么都没做的罪魁祸首。
针对这样的任务,你要做的是尽量别花时间,把琐事包给别人去做,或者集中一个时间处理[练:lǐ],而对于可去可不去又占(繁:佔)用时间的活动,就要坚定地说谢谢,然后不要去。记住,正是因为做多了第三象限的琐事,你才没有时间去做第一象限和第二象限真正应该去(pinyin:qù)做的事。
最后第四象限,不重要也不紧急的事,就是那些无关紧要可以不做的事情了。比《拼音:bǐ》如写[繁:寫]一些没用的活动记录(繁体:錄),看电视剧,和同事们聊天八卦等等,如果你的时间都安排在了这样的事情上,与拖延时间没有什么两样。
总之,在非常忙碌的情况下,就运用艾森豪威尔矩阵把任务按照紧急性和重要性进行分类,就非常清晰地知道哪些任务是优先的,应该怎样安排时间,把时间先花在哪里,花多少。
灵活安排重要且紧急的事情马上做,重要不紧急的事要安排进日程有计划地做,紧急(jí)不重要的事(pinyin:shì)减少或交给别人做,不重要也不紧急的事尽《繁体:盡》量不做。
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