孔子师郯子词类活用？“孔子师郯子”句中的活用词是“师”。名词的意动用法 意思是“孔子把郯子当做自己的老师”。文言实词中的词类活用的含义？词类活用文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”
孔子师郯子词类活用？
“孔子师郯子”句中的活用词是“师”。名词的意动用法 意思是“孔子把郯子当做自己的老师”。文言实词中的词类活用的含义？
词类活用文言文中，在特定{dìng}的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况：①名词活用为动词。如“域民不以封【练：fēng】疆之界”中的“域”意思是限制。一狼洞其中“洞”，打洞妇抚儿乳“乳”，喂奶[练：nǎi]名之者谁“名”，取名公将鼓之“鼓”，击鼓置人所罾鱼腹中“罾”，用网捕狼不敢前“前”，上前愿为市鞍马“市”，买不能名其一处也“名”说出
②名词作状语。如“箕畚运于渤《读：bó》海之尾”中的“箕畚”指用箕畚[练：běn]#28装土（tǔ）石#29，表示运输的工具。
其一犬坐于前“犬”，像狗一样狐鸣呼世界杯曰孔子[pinyin：zi]东游乃丹书帛曰北通巫峡，南极潇湘
亮躬耕于(繁体：於)陇亩“躬”亲自
③形容词活用为名词。如：“此皆善良”中的“善良”指善良、诚良的人。温故而知新“故”，旧的知识；“新”，新的知识亲旧知其如此亲戚朋友将军身被坚执锐坚固【读：gù】的盔甲，锐利[练：lì]的武器百废具兴废弃的事情行阵《繁体：陣》和睦，优劣得所“优劣”，能力强与能力弱的人作奸犯科“奸”，邪恶的事。
④形容词活用为动词。如：“亲贤臣，远（繁体：遠）小人”中的“亲”“远”意为亲近，疏远(繁：遠)。京中有善口技者擅长善于恢[练：huī]弘志士志气发扬光大
⑤动词活用为名词。如：“殚其地之出，竭其庐之入”中的“出”“入”意为出产的[pinyin：de]东西，收入的东西。猛浪若奔奔跑的【pinyin：de】马屠惧，投以骨屠户
⑥意动用法。某些名词、形极速赛车/北京赛车容词（繁体：詞）带了宾语，语意含有“以……为……”，“认为……是……
A.名词的意动，主观上认为宾语是什么例：父{pinyin：fù}利其然也。利：原为名词，现做意动动词，可译为“认为这样是有利[lì]的”
B.形容词的意动，主《拼音：zhǔ》观上认为宾语具有某种《繁：種》特征、特点。例:不耻下问认为……是耻辱一览众山小“小”，认为……都是渺小的固以怪之矣“怪之”，认[繁体：認]为这样很怪异
⑦使动用法(fǎ)
A.动词的《读：de》使动用法广故数言欲亡（wáng），忿恚尉“忿恚”使……恼怒所以动心忍性，曾益其所不能“动”，使……动，“忍”，使……忍
B.形容词的使动用法苦其心志[繁体：誌]，劳其{qí}筋骨“苦”，使……受苦“劳”，使……劳累无案牍之劳形“劳”使《拼音：shǐ》……劳累
文(拼音：wén)言句式
1．判断句。古汉语判断句一般用名词或名词性短语[繁体：語]对主语进[繁：進]行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，……也”
另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示娱乐城肯定或否定判断。还(繁：還)有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。
（1）“为[繁体：爲]”表肯定判断，可译为“是”例：中蛾冠儿多髯者为东坡
（2）“乃”表肯定判断，可译为“是”例(pinyin：lì)：吾闻二世【pinyin：shì】少子也，不当立，当立者乃公子扶苏
（3）“即”表肯定判断，可译为“就是”例：吟《拼音：yín》鞭东指即天涯
（4）“则”表肯定判断，可译为“是”、“就是”例：此则岳阳楼之大观也非天质之卑，则心不（pinyin：bù）若余之专耳则素湍绿[繁：綠]潭，回清倒影
（5）“是”做动词，表肯定判断例：斯是陋室，惟吾德闻今是（拼音：shì）何世，乃不《拼音：bù》知有汉－
（6）“非”表否定判断，可译为“不是”非天质之卑兵革非不坚利也{pinyin：yě}
（7）“……，……者也”牡丹，花之富【拼音：fù】贵者也；莲，花之君子者也。
（8）“……者，……也”。陈胜者，阳城{练：chéng}人也(yě)，字涉。然而不胜者，是天时不如地利也
（9）“……者，……”例：马之千里者，一食或尽粟一石
（10）“……，……也”例：鱼，我所欲也；熊掌（zhǎng），亦我所欲也夫战，勇yǒng 气也
（11）“……也”例：此诚危急存cún 亡之秋也
2．被动句。主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。二是没有被动词，意思上隐(繁：隱)含被动，要根据上下文语意去推断[繁：斷]。
（1）没有标志词语，意念上的被动帝感其诚，命夸[繁：誇]娥氏二子负二山被[拼音：bèi]……所感动
（2）有标志词【pinyin：cí】语
a“为”表被动国险而民附，贤能为（繁体：爲）之用
b“为……所……”舌一吐而二虫尽为所吞“为所【pinyin：suǒ】吞”即“被……吞掉”
c“于”表被（读：bèi）动管夷吾举于士“举于……”即“在……被举荐”。
3．倒装句。倒装句主要有四【练：sì】种：
（1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它[繁体：牠]放fàng 到句首（读：shǒu），以加强感叹或疑问语气。（2）宾语前置
否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。（3）定语后【pinyin：hòu】置。古汉（繁体：漢）语中有时为了突出修[繁：脩]饰语，将定语放在中心词之后
（4）介【读：jiè】宾结构后置
（1）主谓倒装主谓倒装也叫谓语前《qián》置或主语。古汉语中。谓语的位置也和现(繁体：現)代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面
例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味(wèi)，可译为“你nǐ 太不聪明了”
（2）宾语前（qián）置文言文中，动词或介词的【读：de】宾语，一般放置于动词或介词之后，但在一定条件{jiàn}下，宾语会前置。
A疑问(繁体：問)句中，疑问代词做{zuò}宾语，宾语前置。这类句(拼音：jù)子，介词的宾语也是前置的。
a介宾倒装{练：zhuāng}例：孔文子何以谓之“文”也？“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”微斯人，吾谁与[繁：與]归“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁通道呢”
b谓宾倒装例：何有于我哉？“何有”是“有【练：yǒu】何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语开云体育时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”
孔子云：“何陋之有”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有（yǒu）什么简陋呢”，“何”，疑问代词，“之”，助词[繁体：詞]，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
B文言否定句中，代词《繁：詞》做宾（繁体：賓）语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀“不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在[pinyin：zài]否定句中，代词做宾语要前置。
C用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时(繁：時)的“之”只是宾[繁：賓]语前置的标志，没有（pinyin：yǒu）什么实在意义。例：莲之爱，同予者何人？“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”
“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。孔子云（繁：雲）：“何陋之有”“何陋之有”即娱乐城“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志
D介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问《繁：問》代词，也可以前置，表示强调。例：是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装，可kě 译为“因此”。“是”是指示代(dài)词，指代前面的原因。
E其他，表示强调。万里赴戎机，关山度若飞“关山度(读：dù)”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关，越(练：yuè)过一道道山”。
（3）定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的【de】内容，或使语气流畅，往往[练：wǎng]把定语放在中心词之后。
A“中心词＋后置定语＋者”遂率子孙荷担者三夫“荷担者三夫”是“三夫（繁体：伕）荷担者”的（读：de）倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成(pinyin：chéng)年男子”。峰回路转，有亭翼然【rán】临于泉上者，醉翁亭也。“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭”的倒装，定语后置，可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”
B“中心词＋之＋后置定语＋者”例：予谓菊，花之隐逸(pinyin：yì)者也【拼音：yě】。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”
C数量{练：liàng}词做定语后置例：尝贻(yí)余核舟一“核舟一”是“一（yī）核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”
（4）介宾结构{练：gòu}后置
A用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉？全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢[拼音：ne]”“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为[繁：爲]“向天帝报告了这件事”躬耕于南阳，苟全性命于乱世全句为“于南{nán}阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”
B介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构[繁：構]“以骨”后置。译为(繁：爲)“把骨头扔给它”
为坛而盟，祭以尉首“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒《拼音：dào》装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”醉能同其乐，醒能述以文者“述以文”是“以文述”的（pinyin：de）倒装，介宾结构“以文”后[繁：後]置，可译为“用文字来记述”愿陛下托臣以讨贼兴复之效“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。
4．省略（lüè）句。常见的{读：de}是主语省略、谓语省略、宾语省（pinyin：shěng）略和介词省略，有时也省略数量词和定语等。
（1）省略主语a承前省渔人甚异之（读：zhī）……（渔人）便舍船，从口[练：kǒu]入【拼音：rù】b蒙后省c对话省例《曹刿论战》
（2）省略谓语禽兽之变诈（有）几何哉宾语“几何”前面省略谓(拼音：wèi)语（繁：語）“有【读：yǒu】”，译时要补上
会天（下）大雨{练：yǔ}，道不通，度已失期。宾语“大雨《读：yǔ》”前面省略了谓语“下”，译时要补上
（3）省略宾[拼音：bīn]语
a省略介词宾语，承上省略宾语（繁：語）“之”，代前面已经提到的“人、事、物。
温故而知新，可以（之）为师[繁：師]矣吴广以（之）为然此人rén 一(练：yī)一为（之）具言所闻
士卒都为（之{pinyin：zhī}）用者念无与（之）乐者，遂至承天寺，寻张（繁体：張）怀民。君《读：jūn》与（之）具来
b省略动词{练：cí}宾语一狼得骨止，一狼仍从（之）上使（之）外将兵
（4）省略量词（文言文中数词后常省略量词）一（张）桌，一【yī】（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已孔子东游，见两（个）小儿斗二（读：èr）（个）男新战死
（5）省（pinyin：shěng）略介词
a省略“于”屠乃奔倚（于）其下则题名（于）其上[练：shàng]得之（于）心而寓之酒也衣食所（拼音：suǒ）安，弗敢专也，必以（之）分（于）人
b省略（自）可译为从（自）潭西（xī）南而望
5．固定格《gé》式。初中文言课文中固定结构有：“不（bù）亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然【读：rán】则……”等。
（1）“不bù 亦……乎”相当于“不是……吗”学而时习之，不亦悦乎？有朋自远[繁：遠]方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不易君子乎？
（2）“如……何”相当《繁：當》于“对……该怎么办”“把……怎么样”例：……如太行王屋何？即“能把太行王屋两座山shān 怎么样呢？”其如土【pinyin：tǔ】石何即“能把土石怎么样呢”
（3）“以……为……”相当于《繁体：於》“把……当作……”例：以丛草为林，以虫（繁体：蟲）蚁为兽……即“把丛《繁：叢》草当作树林，把虫蚁当作禽兽……”
（4）“何……为”相当于“为什么要……呢”“为(繁：爲)什么（繁：麼）会……呢[ne]”例：此何遽不为福也
即“为什么《繁：麼》不会变成福呢”
（5）何{pinyin：hé}以例：何以战
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