中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？活动目标： 1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。 2、增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间
中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？
活动目标：
1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对{练：duì}自己的活动情(qíng)况进行记录并简单分析（xī）。
2、增强幼儿的时间意识，懂得世界杯无论做任何事都要专心，不拖拉，抓{zhuā}紧时间。
3、充分{fēn}体验“科学《繁体：學》就在身边”，产生在【pinyin：zài】生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、愿意{练：yì}大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对澳门永利科#21.屈老师.教（读：jiào）案网出处#21学活动的兴趣。
活动(繁：動)准备：
1、知识经验准备:幼儿已初步认识时钟，学会（繁：會）看整点.
2、物质材料准备:教育挂图、大（pinyin：dà）时钟1个、小时钟5个《繁：個》、记录表、笔、橡皮{读：pí}泥、皮球、串珠等。
活动（繁体：動）过程：
一、故事导入【读：rù】：
1、出示挂图，教师讲述生活小故(拼音：gù)事〈〈一分钟〉〉。
2、引导幼儿思考、讨论：“为什么明明上学(xué)会迟到?”
二、引发猜想：一分钟（繁：鈡）有多长?
请幼儿说说：你觉得一分钟有多长[繁体：長]?
三【读：sān】、亲身探究与体验。
1、在时钟的《拼音：de》协助下，请全体幼儿静坐一分钟，感受一分钟有多长。#28懂得一（pinyin：yī）分钟是秒针绕钟面一圈#29引导讨论：一分钟你能做好哪（nǎ）些事情?
2、游戏：“一分钟穿衣服”， 初步感受动作《拼音：zuò》节奏与时间的关系。
#281#29请全班幼儿脱下衣服，听教师口令，大家同时把脱下的衣服穿好，时间为一分《读：fēn》钟。教师帮助幼儿统计、记录第一次穿好衣服的幼儿(繁：兒)人数。
#282#29继续第二次游戏，同样统计、记录（繁体：錄）完成任务的幼儿人数。
#283#29请幼儿对前后两次游戏(繁体：戲)结果进行对比。并请两次活动结果不同的幼儿说说为什【pinyin：shén】么第一次时间不够，第二次时间就够了。
3、分组探究：玩“一分钟《繁体：鈡》”游戏比赛：
分五个小组进行，每组请一名幼儿当记时员，其余幼儿自由选择游戏项目参加游戏：①一分钟画画②一分钟串项链③一分钟拍球④一【读：yī】分（fēn）钟跳绳⑤一分钟搓汤圆（繁：圓）要求幼儿对自已前后两次的游戏结果进行记录、比较。
亚博体育 四、分{pinyin：fēn}享交流：
展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论。重点讨论前后两次不同的游戏结果。进一步让幼[练：yòu]儿感受（shòu）时间与生活节奏的关系，懂得做事情要专心、抓紧时间不拖拉、动作就快了。
活动延[拼音：yán]伸：
鼓励幼儿[繁：兒]回家后与爸爸妈妈一起开展“一分钟”游戏比赛活动，进一步增强[拼音：qiáng]幼儿的时间观念。
活动反思：
1、整个活动的过程充分体现了数学活动（繁：動）的生活化、游戏化，环节安排合理、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择（繁体：擇）适合幼儿年龄特点及能力水平。教师能仔细、用心观察，发现孩子们生活、学习中存在的问题，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方法引导[繁：導]幼儿亲身去体验、感受
从《繁体：從》发现问题、猜想到动静结合的验证、交流与讨(繁：討)论，让幼儿思维从具体形像自然向抽象过度，逐步获得数学感性经验。从而激发了幼儿学习数学的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中一步步感受了时间与动作节奏的关系，玩得十分开心
积极性、主zhǔ 动性得到充分发挥。
2、活动过程中教师能较好地把(读：bǎ)握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快的学习环境，有效地引导幼儿参与尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己《拼音：jǐ》的见解。幼儿在活动中形成一种主动学习和探究的氛围，真正做到让幼儿成为活动的主人。
附故事{shì}:
《一分钟(繁：鈡)》
丁零零(pinyin：líng)，闹钟响了。明明打了个哈欠，翻了个身，心{练：xīn}想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，明明起床了
皇冠体育他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红{繁：紅}灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了
”他等了好一会儿，才走过十字路口《kǒu》。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就《读：jiù》要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了”他等呀等，一直不见汽车的影子，明明决定走到学校去
到了学校，已经上课了。老师看了娱乐城看时钟，说“明明，今天你(nǐ)迟到了20分钟。明明红着脸，低着头，非常后悔
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