语文老师在上课时如何抓住学生的注意力？要分析学生课堂不专注的原困，其中关键原因是学生认为中文这个母语，自己懂，不需要教，听不听老师讲，对成绩影响不大。其实，学生并非真的全懂。其次，教师对教材、考点、题型研究不深，课堂不能让学生真正感到进步提高
语文老师在上课时如何抓住学生的注意力？
要分析学生课堂不专注的原困，其中关键原因是学生认为中文这个母语，自己懂，不需要教，听不听老师讲，对成绩影响不大。其实，学生并《繁体：並》非真的全懂。
其次，澳门新葡京教师对教材、考点、题型研究不深，课堂不能让学生真正感到(练：dào)进步提高。
因此，语文教师要提升自己专澳门银河业水平，广博(读：bó)阅读，认真备课，吃透教材、大纲。
课堂补充阅读材料，选{练：xuǎn}择多种能激发学生兴趣和思维的方法。
设计（繁体：計）师生互动的教学任务。
给予学生启发性、激励性、诊断《繁：斷》性、指导性评价。
运用声音变化、体态语、音像手段。
让学生真正有收获，能感受进澳门巴黎人步，有成功体{练：tǐ}验！
请老师们分享一下自己的“网课”经验吧？
我是aft秀，我来回答这个问题，一个多月的网课，从最初的排斥忙乱焦虑到现在的从容不迫，井然有序与学生激情互动，可谓从十八线的“网黑妹”又变回一线网课教师，可以霸气的回应：你的语文老师，还是你的语文老师！下边与诸（繁：諸）君共同分澳门银河享一下美好：
一（pinyin：yī），师生保持联系，不可断线掉线。我们的授课方《拼音：fāng》式是以自己直播为主与河南省教育厅录制的《名校同步课堂》穿插播放。这两种方式，老师都要考虑学情，认真备课。
举例：《名校同步课堂》2月19日讲记叙文概括故事情节。我首先认真观看视频，并把视频的解析提前告诉学生，世界杯从而有效地提高了学生的观看kàn 兴趣及效率。假如老师以逸待劳发了链接，让学生自己观看，学生就有可能又到爪哇国云游去了，所以师生时刻连线非常重要。
二，重视线上互动，包括师生互动家校互{练：hù}动生生互动。课堂检测要及时评价并展《拼音：zhǎn》示成绩，并随时支持学生连麦积极回答问题。作业打卡减轻负担，与家长学生共同协议，自律能力强的同学可以不打卡，由老师抽查作业，了解学情多与家长互动，评选班级最佳家长参与奖。
三，树立大语文观，强化考点热点，针对疫情及线上学习，为冲[繁：衝]刺中考做（pinyin：zuò）准备，设计话题作文。并摘录防疫情的公益广告，共同赏析。这些课堂活动不仅提高了学生的听课兴趣，更重要的是让学生明白语文《拼音：wén》即生活。
四，授课中穿插心理健康品德教育，培养学生健康心里及高尚情操家国情（qíng）怀。前期开展防病毒知识讲座，针对中考压力不能返校，注意学(繁：學)生的心理健康及时疏解压力。学习课文与时政热点紧密联系，让学生关注窗外{读：wài}国家大事。比如今天学习《岳阳楼记》文中的名句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，链接了《在衡水中学网络升旗仪式上的讲话》这篇精彩的文章，不仅指导了学生如何写中考作文，而且也帮助学[繁体：學]生一起舒缓中考的压力，更重要的是培养了学生的家国情怀。
总之，网课中尽管有困难有烦恼，但是在不断的摸索中收获惊喜，提高[练：gāo]了自己的幸福指数。很喜（xǐ）欢这句话：传统课堂上，我就是语文；网课中我更是语文！
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