大班语言神奇的树教案幼儿园大班科学课，粗粗细细《繁体：細》的树，教案？

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。　　2、发展解决问题的能力。　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、发展解决问题{pinyin：tí}的能力。

　　活动准备小朋(pinyin：péng)友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各【读：gè】种尺若干；水{pinyin：shuǐ}彩笔、记录表若干。

　　幼儿已有yǒu 初步的测量经验；在幼儿园内澳门威尼斯人先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。

　　重点与难点活动过程（预设）一、引导幼儿用《练：yòng》目测的方法{pinyin：fǎ}观察树{练：shù}，用语言简单表述出树的不同。

　　1、小花园里的树真多，你知道他们的名字(pinyin：zì)吗？

　　2、这些树长得一样吗？怎么不一样(yàng)？

　　二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说树（繁：樹）干【练：gàn】有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么知道的？（目《读：mù》测）2、有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论【练：lùn】：用手环抱、尺量、绳子量……三、幼儿自由(yóu)选择各种{繁：種}材料测量雪松后交流：

　　1、粗细{繁体：細}：

　　（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记(繁：記)皇冠体育录纸上记录）？什么方法测量的？

　　（2）、（选择用绳子测量的（读：de））怎样知道测出来的数字是多少？

　　（3）、为什么测量出的粗细不一样？（有的（de）测底部、有的测中部（读：bù））2、高矮：

　　（亚博体育1）、小【读：xiǎo】花园里哪棵树最高？

　　??有多高？你怎么{pinyin：me}知道？（目测：用尺无法测量高度时可{读：kě}目测）??怎么记录？

　　（2）直播吧、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）（3）、龙柏长得不高gāo 不矮，有什么方法测量？

　　??用钢皮卷尺直接测量；??用竹竿等替代《读：dài》物量，然后竹竿放地[读：dì]上{shàng}用尺量。

　　四、小小树医生1、医生每年都要（读：yào）给《繁体：給》小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做（zuò）树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、互相交流娱乐城记录结果（读：guǒ）。