小班音乐游戏《传传传》教学反思？教学目标： 1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。 2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪
小班音乐游戏《传传传》教学反思？
教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我{练：wǒ}这(繁：這)样做》的律动，体验音乐(lè)课带来的快乐。
2、学习用自然的声音演唱《我们一起《读：qǐ》来唱歌》《玩具进行曲(繁：麴)》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪。
3、学唱歌曲《传传传》，能愉快地跟随音乐边唱边玩传花的游戏。 教学重点：在音乐声中让小朋友们手拉手成为好朋友，让学生和老师成为好朋友，和{pinyin：hé}“大家”成为好朋友 教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养(繁体：養)演唱、听赏的良好音乐习惯。 教学用具：钢《繁体：鋼》琴 录音机
中班音乐游戏铃鼓舞教案课后反思怎么写？
可以这样写，首先对中班音乐游戏零鼓舞教案的主要内容进行概述，其次，对中班音乐游戏零鼓舞教案的主要内容进行分析反思，最后概括总结得出反思结论
幼儿园秋天音乐教案？
活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱(chàng)歌。
2、乐意自己创编动作表现歌《拼音：gē》曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
3、感受音（pinyin：yīn）乐带来的乐趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面[拼音：miàn]前演唱。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起（qǐ）参加集体音乐活动的乐趣。
活(pinyin：huó)动准备：
PPT、秋天的图片、三种类落叶（繁体：葉）若干、三[pinyin：sān]棵不同种类【繁体：類】的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。
活【读：huó】动过程：
一、 欣（xīn）赏秋景、感受秋天。
1、出示图片，请幼儿观看后说说(繁：說)自己看到了什么。
“今天我带来了几张让小{pinyin：xiǎo}朋友们欣赏一下”
“你们(繁体：极速赛车/北京赛车們)都看到了什么”
“这都是在告诉我们什么季(拼音：jì)节来了？”
二、幼儿倾听歌（读：gē）曲。
老师也有一首关于秋天（tiān）的歌曲，我们一起来听听吧#21
1、播放音《读：yīn》乐。
“刚才歌词里说[繁：說]了什么？”（树叶）
“树叶怎么样？”（在{pinyin：zài}飞）
2、请幼儿ér 用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。
三、播放(fàng)PPT
亚博体育秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样《繁体：樣》了？
1、出示PPT。
“你看（kàn）到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉到地上了。）
“叶澳门银河子是怎样掉下(练：xià)来的”
2、让幼儿自由创编（繁体：編）树叶飘落的动作。
3、邀请幼儿示范，全体(繁：體)幼儿一起学一学。
（教师及时[繁：時]进行评价，鼓励。）
四、播放第二{èr}遍音乐。
“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽{pinyin：lì}的秋天跳舞呢？”
1、澳门威尼斯人变树shù 叶
“请你们把小手拿出来{练：lái}，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”
2、比较叶子的形状、颜色，讲解(pinyin：jiě)都是什么树的叶子。
3、播放[pinyin：fàng]第三遍音乐。
幼儿一起{读：qǐ}拿着手中的叶子跳舞。
“这么多的树叶宝宝，我们一起【读：qǐ】来跳舞吧！”
（引导[繁体：導]幼儿边唱边跳）
澳门新葡京五{练：wǔ}、打扮树妈妈
1、情境表[繁：錶]演
秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈（繁：媽）。咦，听一听，谁在哭呀？
一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”
2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家（繁：傢）。
“你们今天玩的开心吗？现在树叶宝宝都找到了【pinyin：le】家，我们也回家吧！”
活《拼音：huó》动反思：
音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一{练：yī}种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩hái 子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编
反而在歌词上没有达到理想的效果。这此的反思《读：sī》也【练：yě】会（繁：會）为我下次的活动有新的思路。
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