宁德乐高积木少儿编程培训机构少儿编程培训{pinyin：xùn}选择哪里？

少儿编程培训选择哪里？在选择培训班之前，首先要知道什么是少儿编程然后要知道为什么学少儿编程最后是如何来选择 1.什么是少儿编程？孩子在6岁左右开始形成抽象思维整个6-18岁是抽象思维的形成期。逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述的

少儿编程培训选择哪里？

在选择培训班之前，

首先要知道（pinyin：dào）什么是少儿编程

然后要（yào）知道为什么学少儿编程

最后是如(rú)何来选择

孩子在6岁左右开始形成抽象思维整个6-18岁是抽象思维的形成期。逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述的。

少儿编程一般针对的是小学及【读：jí】以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编开云体育程语言转换成图形化的，

去不断梳理抽象的逻辑思维，在通过动手实践把《读：bǎ》抽象思维给具象化的表现出（繁体：齣）来，然后以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。

所以编程是最（读：zuì）适合开拓抽象逻辑思维的方式。孩子在这个年{pinyin：nián}龄范围是最适合学习编程的年纪。

少儿编程能培养孩子各方面的综合能力：

专[繁：專]注力，观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思（sī）维，判断性（pinyin：xìng）思维等。

例如：

l 专注力：编程可以让孩子想象的一些画面或景(pinyin：jǐng)象得以实现，让孩子感觉非常有趣。而且在编程的世界里，写【pinyin：xiě】错一点，程序就不会如期运行。

如果运行结果和期望不符合，就{读：jiù}证明中间肯定出错了，这常常需要孩子耐心直播吧地去寻找出错的地方，并一点一点去改正。

这需要细心{练：xīn}、耐心和专注，对孩子的抗挫折能力也是一种磨练。

l 创造力：在编程中，就像在生活中一样，解[练：jiě]决问题的方法不止一种。编程让孩子的想象力更加《拼音：jiā》丰富，创造力也不会被束（pinyin：shù）缚。

他们可(pinyin：kě)以找到自己的解决方案，可以检查别人的代码并进行调整，以使{练：shǐ}其更好。事实上，我们今天使用的许多程序都是旧版本的改进和变化而创建的。

l 逻（繁：邏）辑思维能力：逻辑思维、创新思维等等都是影响孩子一生的软实力。

但是在编程的过guò 程中们，孩子(读：zi)不仅仅需要完成作业，更多的是要感(练：gǎn)受编程过程中的逻辑应用。

同时孩子可[练：kě]以在编(繁：編)程作业充分发挥自己的创造力，去实现那些异想天开的想法。

而且在亚博体育美国，大约有500万青少年在学编【繁体：編】程。

全球有超【练：chāo】过6000万的孩子接触过少儿编程。

孩子从4岁就已经开始接触编程逻辑思维，9岁左右就可以掌握一门专业的（读：de）编程语言，各种夏令营或编程科创活动也很频繁，整体都处在大众化到普（pǔ）及化的过程。

首先少儿编程学习是需要老师及时的沟通指导，面对面交流，管理；需要老师的及时指导与答疑。

按现在的培训{练：xùn}班形式来说，分为线上课程和线下课程。但是要达到上面说的教学效果，线上课（繁体：課）程教[pinyin：jiào]学肯定是不行的。

来说说为什么《繁体：麼》

1. 直（zhí）播类课[繁：課]程存在着老师学生交互式的问题，学生只能看到老师和老师的屏幕（pinyin：mù），而老师看不到学生和学生的屏幕；

这样就不能进行实时的问题答疑，学生是在学还真是在玩，老师也{练：yě}不知道。所以这就存在着《拼音：zhe》难管理的问题。

2. 录播类课程认知深度低，相比【练：bǐ】较线下的课程，录播课的知识(shí)点非常{pinyin：cháng}浅显。

3. 录播课程是照澳门威尼斯人着课件做好的视频，也不知(pinyin：zhī)道有多久没迭代更新了，

肯定不是只卖了你一个人，可能成千上万都《拼音：dōu》不止，所以服务很(读：hěn)好，课程很便宜。

所以推荐去线下课（繁：課）程的培训班，可kě 以先去听听线下的课程体验课，看看{练：kàn}具体的课程；然后再决定。

对于以上所说的培训班推(练：tuī)荐的事情有什么不懂的，可以来私信我哦(读：ó)；肯定知无不言的。

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