中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给
中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？
初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当[繁：當]
语序不当常（读：cháng）见的情况有：
1、定{读：dìng}语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉《读：mián》花的生产，长期不能自给。#28#30"棉花的生产【练：chǎn】#30"应为#30"生产的棉{mián}花#30"#29
2、把实（繁：實）语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无(繁：無)比(bǐ)的进行改革的热情。#28将#30"无比#30"的调至#30"热情#30"前#29
3、把状语放在（zài）定语的位置上：
例：应该发挥广大(pinyin：dà)青年的充分的作用（读：yòng）。#28将#30"充分#30"调至#30"发挥#30"前《拼音：qián》，并删掉一个#30"的#30"#29。
4、多层《繁：層》定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。#28应将#30"几千年前#30"调至#30"文物#30"前(pinyin：qián)后的{练：de}#30"的#30"#29
5、多层状语【pinyin：yǔ】语序不当。
例{pinyin：lì}：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。#28应《繁体：應》将#30"任意#30"调至#30"欺侮#30"之前#29
6、关(繁体：關)联词语位置不当：
例：他如果不{读：bù}能实事求是，事业就会受到损失。#28#30"他（tā）#30"应移到#30"如果#30"的后面#29
7、主客颠【练：diān】倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。#28应改（pinyin：gǎi）为：中国青年对奥斯特洛夫斯基《拼音：jī》的。#29
8、分【读：fēn】句位置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找zhǎo 着，他们{练：men}在思考着。#28应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。#29
#28二#29搭配不[练：bù]当
1、主谓搭[练：dā]配不当：
例：他的革命精神时刻（pinyin：kè）浮现在[练：zài]我《拼音：wǒ》眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现#30"不能构成主谓关系，可将#30"精神#30"改为#30"形象#30"#29
2、动宾搭配不当：
例：纪【繁体：紀】念三领先节的到来。#28#30"纪念#30"的【de】只能是#30"三八节#30"，不能是#30"到来#30"#29
3、修饰语和中心{练：xīn}语搭配不当：
例：我澳门威尼斯人们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地(拼音：dì)征求了专家们的意见。#28#30"严肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以改为#30"认真#30"、#30"慎重#30"等#29
4、主宾搭（pinyin：dā）配不当：
例如：我{练：wǒ}们坚信，有这么(me)一天，中国的农业和（hé）农业会成为发达的国家。#28应将#30"国家#30"改为#30"行为#29
5、关联词语搭配pèi 不当：
例：既然你来了[繁：瞭]，我也该走了。#28#30"既然#30"和（pinyin：hé）#30"也#30"不能搭配使用，应将#30"也#30"改为#30"就#30"#29
#28三（pinyin：sān）#29成分残缺赘余
1、成【读：chéng】分残缺
#281#29缺主（zhǔ）语：
例：由于她这样好的成绩，得到了（繁体：瞭）老师和同学们的赞扬。#28应改为#30"由于这样好的成绩，她得到了老师和【hé】同学们的赞扬#30"#29
#282#29缺谓{pinyin：wèi}语
例：旧社会，劳动人民（pinyin：mín）吃不饱[繁：飽]，穿不暖的生活。#28或去掉#30"的生活#30"，或在#30"吃#30"前加#30"过着（zhe）
#283#29缺宾（繁体：賓）语：
例（读：lì）：他们胸怀祖国澳门博彩，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。#28应在#30"敢搏#30"后加#30"精神#30"#29
#284#29缺少必要的附《读：fù》加成分：
例：一开春，小麦就长得很好，获得了{pinyin：le}可喜的收获。#28应在#30"获得#30"前加#30"夏季#30"以限制时间#285#29关联词语残《繁体：殘》缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不长(zhǎng)。#28应在[拼音：zài]#30"时间#30"前加{练：jiā}#30"尽管#30"一词）
2、赘(繁体：贅)余
#281#29主语多《读：duō》余
例：我们的革[pinyin：gé]命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出{练：chū}了多少宝贵的生命。#28前边有了主语#30"革命前辈#30"，因而#30"他们#30"不必bì 要有。#29
#282#29谓语多余(拼音：yú)：
例：同学们正在努力复习，迎接高{gāo}考到来。#28#30"迎接#30"的是#30"高考#30"，而不是#30"到来#30"，故应删[繁：刪]去。#29
#283#29宾语多余《繁体：餘》：
例(练：lì)：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台亚博体育和五亭桥等风景点。#28#30"的地方#30"多余，应去掉#29
#284#29附(pinyin：fù)加成份多余：
例：为精简（繁体：簡）字数，不得不略加删改一{yī}些《读：xiē》。#28#30"一些#30"与前#30"略加#30"重复，可以删掉一个#29
#28四{读：sì}#29结合混乱
#281#29句【读：jù】式杂糅
例：你不认[繁：認]真学[拼音：xué]习，那怎么可能有好成绩是可想而知。#28把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是#30"那怎么会有好的成绩呢?#30"如果用判断句，应是#30"成绩不好是可想而知的#30"。#29
#282#29语句杂（繁：雜）糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加[pinyin：jiā]拿大籍华裔作者之手。#28是主谓谓语句和动词谓语句{练：jù}杂糅而成，要去掉句末的#30"作[读：zuò]者之手#30"#29
#28五#29表(繁：錶)意不明
1、指代不明（pinyin：míng）：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。#28#30"这种主张#30"到底是shì 指#30"接受#30"，还是#30"反对#30"，交代不【读：bù】清。#29
2、句子歧[练：qí]义：
例：妹妹{练：mèi}找不到爸爸妈妈心里很着急。#28究竟况是#30"妹妹#30"心里着急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着急呢。还是#30"妈妈#30"心《拼音：xīn》里着急呢?可在#30"爸爸#30"和#30"妈妈#30"中间加逗号，也可在#30"爸爸#30"前加逗号）
#28六liù #29不合逻辑：
1、自相幸运飞艇(练：xiāng)矛盾：
例如：他是多[练：duō]少个死难者中幸免的一个。#28既然#30"幸免#30"，自然是没有死，怎（zěn）么能说是#30"死难中【读：zhōng】的一个呢#30"?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。#29
2、范澳门新葡京围《繁体：圍》不清：
例：从事{pinyin：shì}业的发展上看，还缺乏《拼音：fá》各项科学专家和各项人才。#28各项人才包括科学家(繁体：傢)，不宜并列，应说#30"各学科的专家和其他人才#30"#29
3、强加因《读：yīn》果：
例：我两【练：liǎng】次看见他从这个工厂走出来，我(wǒ)才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。#28凭两次看见老人从工厂里走{zǒu}出来就断定他是工人，理由不充分。#29
4、否定失当(繁体：當)：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资{pinyin：zī}料。#28#30"无时无刻#30"即#30"任何时候【练：hòu】都#30"，句子表述刚好相反，可将#30"忘(wàng)#30"改为#30"在#30"#29更多知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中考语文课程。
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