教学法七要素？一、课标要求、教材及学情剖析1.课标要求：在地图上指出某国家的地舆位置、疆域组成和首都；依据地图和其他材料概括某国家天然环境的根本特征；依据地图概括某国家交通运输线路散布的特征；运用地图和其他材料，联络某国家天然条件特征，扼要剖析该国量体裁衣开展经济的实例
教学法七要素？
一、课标要求、教材及学情剖析1.课标要求：在地图上指出某国家的地舆位置、疆域组成和首都；依据地图和其他材料概括某国家天然环境的根本特征；依据亚博体育地图概括某国家交通运输线路散布的特征；运用地图和其他材料，联络某国《繁体：國》家天然条件特征，扼要剖析该国量体裁衣开展经济的实例。
2.教材剖析：本节教材包含“西欧大国”、“便当的交通”和澳门新葡京“文明与旅行”三部分。“西欧大{练：dà}国”说明晰法国天然地舆环境和经济开展的根本特征，“便当的交通”说明晰法国成为西欧大国的根本条件，“文明与旅行”强调了西欧大国的根本特征。
3.学情剖析：本节课归于七年级下册第八章《走进国家》中的第四节，学生在学习大洲和区域的基础上，别离学习了“日本”、“诶及”和“俄罗斯”三个国(guó)家，关于区域地【练：dì】舆学习办法和读图剖析法有了必定的掌握。七年级学生好奇心强，对不知道事物具有激烈的求知欲，但逻辑思维才（繁：纔）能短缺，需求教师在教育进程中耐性引导。
二、教育方针（繁：針）
1.常识与技术(繁体：術)：
（1）能够在法国地图上指出其概括特征、首都巴黎，并能用地舆（繁体：輿）言语描绘法国(繁：國)的地舆位置。
（2）在法国地势图中，能够依据首要河流的流向，判别{pinyin：bié}法国的地势特征。
（3）能够在相应的(练：de)地势图和气候类型散布图等的材猜中，总结出法国地势和气候特征，并概括该国开展农[繁：農]业的有利条件。
（4）联络法国的天然条件和社会文明特征，概括该国开展旅行业的优势。
2.进程与办法(读：fǎ)：
使shǐ 用地图和其他的材料，联络法国天澳门威尼斯人然条件的特征，选用图文剖析法贯穿整个教育进程。
3.情感情绪（繁：緒）价值观：
树立我国与法国的比照，从法国的开展（读：zhǎn）中找到我国经济开展的有用途径。
三[读：sān]、要点难点
1.要点：从地图中概括出【练：chū】法国的天然地舆条件并剖析其对农业生产的影响。
2.难点：从相应材猜【读：cāi】中总结出法国的经济与文明特征。
四、规划思路和教jiào 育策略
1.本规划以课标和考纲为规范，将教材逻辑结构从头整合，依照地舆要从来进行教育，结合《繁体：閤》很多图片进行图文剖析，调集学生多重感官参加（读：jiā）学习，辅之以随堂操（cāo）练，以提高学生学习效果。
2.设置恰当的学生评论活动，调集学{pinyin：xué}生的学习积极性，完结学习使命。
3.规划适度的启示性问题，让新常识构建于已有常识(繁体：識)之上。
极速赛车/北京赛车五、教【读：jiào】育进程（略）
六、板书{练：shū}规划（略）
七、课后{pinyin：hòu}反思
要素教育法和图文剖析(练：xī)法是中学地舆有用的教育办法，也是学生需求培育的学澳门银河习办法。七年级学生对地舆要素的概念模糊不清，需求教师在教育进程中不断进行引导。本节课将教材的逻辑次序从头整合，依照地舆要从来解说，有利于学生掌握地舆要素的组成部分及其相应的剖析办法，还能够提高常识的层次性和全体性。很多的地图和感官圖片，招引学生的爱好，练习学生读图析图的才能。本节课运用板图板画的方式作为板书，简洁明晰，教育效果显着
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