小班数学喝果汁的教案幼【读：yòu】儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？活动目标　　1、让幼儿初步了解一和许多的关系。　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。　　教学重点、难点　　初步了解“一和许多”及他们的关系　　活动准备　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

活动目标

　　1、让幼儿初步了解一和许娱乐城多{读：duō}的关系。

　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个(拼音：gè)合起来就是“许多”。

　　教学重澳门威尼斯人{pinyin：zhòng}点、难点

　　初步了解“一和许多”及他{tā}们的关系

　　活（读：huó）动准备

　　1、课前做老鹰捉小鸡（繁：雞）的游戏。

　　2、磁性教具：小房子一座，小猴{读：hóu}子一只，许多桃子（个数与幼（yòu）儿数相等）

　　3、小篮子《拼音：zi》一只。

　　【教学[繁：學]过程】

　　一、开（繁：開）始部分：

　　语言导入：“今天老师给小朋友讲一{练：yī}个新故事，小朋友(pinyin：yǒu)要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。”

　　二、基本部分【读：fēn】：

　　1、教师边讲述故事《小【练：xiǎo】猴子摘{zhāi}桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多《读：duō》”。

　　教师：“在很远很远的地方有一座小房(读：fáng)子（出示磁性教具小房子），房子里(繁：裏)面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小猴子）。

　　小朋（pinyin：péng）友：“小猴子”

　　教师：“这【pinyin：zhè】是几只小猴子？”

　　小朋[pinyin：péng]友：“1只”

　　教师出示萝《繁：蘿》卜问：“这只小猴子（pinyin：zi）在干什么《繁体：麼》呀？”（出示磁性教具桃子）。

　　小（xiǎo）朋友：“摘桃子”

　　教师：“小猴子的【读：d澳门伦敦人e】桃树上有多少桃子？”

　　小朋（péng）友：“许多桃子。”

　　2、幼【读：yòu】儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个。

　　教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴{hóu}子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请【练：qǐng】小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼(yòu)儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。”

　　教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友《读：yǒu》你一个，我一个，一个一个摘走了，树（繁体：樹）上还有多少桃子？”

　　澳门新葡京小（xiǎo）朋友：“一个也没有了”

　　教师：“对！许多能分成一个一个……，一个一个(繁体：個)摘走了就没【pinyin：méi】有了。”幼儿说：“一个也没有了”

　　3、幼儿(ér)做游戏《帮小猴子把桃子送回家》，感知1个1个【练：gè】合起来就{pinyin：jiù}是“许多”。

　　教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子，现在咱们[繁体：們]把桃子给小猴子送回家好不《拼音：bù》好？”

　　小朋友《yǒu》：“好！”

　　请小朋péng 友把桃子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子。”

　　教师：“篮子里现[繁体：現]在有多少桃子？”

　　小朋友《读：yǒu》：“许多桃子。”

　　总结：“一个一[pinyin：yī]个合起来是许多。”教说：“一{练：yī}个（繁体：個）一个合起来是许多。”

　　三、结[繁：結]束部分：

　　教师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了家，小朋友们累不累呀？”

　　小朋[拼音：péng]友：“累。”

　　教师：“天也快黑了（繁：瞭），咱们也该回家休息了[繁：瞭]，小朋友和小猴子再见吧！”

　　小朋友(pin澳门博彩yin：yǒu)：“小猴子再见！再见！”

　　放律动音乐{练：lè}让幼儿学小猴子跳蹦出教室。