大班数学教案：哪张牌不见了？【活动目标】 1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。 2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。 3、了解多与少的相对性。 4、引发幼儿学习的兴趣。 【活动准备】 自制扑克牌一套、现成扑克牌五套
大班数学教案：哪张牌不见了？
【活动目标】1、运用分类、排序娱乐城的经验进行猜扑克牌的活(huó)动。
2、有初步的协澳门新葡京作、合作、以及解决{pinyin：jué}问题的能力。
3、了[繁：瞭]解多与少的相对性。
4、引发（繁体：發）幼儿学习的兴趣。
【活动【练：dòng】准备】
自制扑克牌一套、现成扑克牌五wǔ 套。
【活动(繁：動)过程】
一、观察扑克牌排列规律(练：lǜ)
1、出示扑克牌提问：“这是什么？你们玩过吗？今天老师就用扑克牌来和小朋友做一世界杯个有趣的游戏。这儿有一些放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我悄悄地藏起来了。你们仔细看看，他们是怎么排队(繁体：隊)的？”
2、老师和幼儿一起小结：横着看，第一排是梅花，第二排是红心，第三排是……竖着看，第一排是3个点子的{练：de}牌，第二排是4个点diǎn 子的牌……每种图案的牌有几张呢？有[pinyin：yǒu]几种图案？最少的是几个点子？最多的又是几个点子？
二、猜扑（繁：撲）克牌
讲解游戏规则：老师任意抽调一张扑克牌，你根据规律猜出是什么图案的、几个点子的扑克牌不见了。
极速赛车/北京赛车1、老师《繁体：師》拿，幼儿猜。
2、幼儿拿，另一幼儿猜。并让幼儿讲讲：你是怎么找{zhǎo}出来的？
澳门新葡京 三、分（读：fēn）组猜扑克牌
1、讲解游戏（繁：戲）规则：四人[读：rén]为一组一起合作，人人动手，将老师藏掉的扑克牌找出来。并一起记录在{练：zài}老师的记录单上。
2、请客人老师藏掉两张扑克（繁：剋）牌，幼儿找并进行比赛。要求大家一定要商量一下，怎样才会获胜[繁：勝]。
【活动{练：dòng}延伸】
让幼儿(繁：兒)在区角活动中与同伴或回家后与家长一起玩出更[读：gèng]多的扑克牌的玩法。
小百科：最早扑克牌张数，各地不一。意大利的每副78张，德国的（pinyin：de）每副32张，西班牙的每副40张，法国的每副（fù）52张。以后成为国际性扑克牌每副52张，再加上”丑角“（Joker，亦称大小王或{读：huò}大小鬼）两张，共54张。至此，扑克牌上花色、点数及k、q、j图案，基本上定型了。
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