表演区区角教【读：jiào】案小班 小班安德育教案亲爱的好朋友？

小班安德育教案亲爱的好朋友？幼儿在与同伴分享自己家人的过程中，感受到亲亲热热，甜甜蜜蜜的快乐！ 　小动物们也是我们的好朋友！ 　好朋友们在一起真快乐！ 　（二）区角环境： 　表演区 　幼儿能够模拟春游、做客等活动，体验与同伴一起活动的快乐

小班安德育教案亲爱的好朋友？

　各种《繁体：種》小背包、头饰：小鸭；鹅；猫；狗；、音乐磁带 　故事区 　能边操作，边用连贯的语言讲述故事。　关于小猪胖胖的图片，小老鼠奇娱乐城奇的图片 　找朋友 　能够知道事物之间的联系，体验有朋友的快乐。　各类操作图片，如筷子、桌子等；

幼儿园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？

本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不(拼音：bù)知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有《读：yǒu》欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。

活澳门威尼斯人{pinyin：huó}动目标

1、通过自主选择活动区角，与活动伙(繁体：夥)伴体验合作带(拼音：dài)来的快乐，并（繁：並）获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的（读：de）玩法。

3、不乱拿乱放，有良好的收拾整理《拼音：lǐ》的习惯。

教学(繁：學)重点、难点

活动重点：通过活动体验和伙伴团结解《拼音：jiě》决困难，带来的快乐。

活动难点：在活动过程中不打《拼音：dǎ》闹，活动结束后能收拾好各活动材料。

活动准备（繁：備）

益智区{练：qū}：找瓶盖、迷宫、数圈圈、

建构区：建构示意图、各种积木【读：mù】、小瓶子、牛奶盒

美工区：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手【练：shǒu】工纸、水彩笔 、蜡笔

语言(练：yán)区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、

数学（繁体：學）区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数

表演区：小话筒、表演头饰【pinyin：shì】、各种乐器、节奏卡、各种服饰

活动（繁：動）过程

活动流程：激发兴趣——实践操作——分享快乐《繁体：樂》

一、 激发《繁：發》兴趣

故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有很多很多好玩的东西澳门伦敦人，小朋友可以去和你的好朋友一【读：yī】起玩？看谁能玩得最好，玩得开心！

二（èr）、 实践操作

1、 幼儿(繁体：兒)按意愿自选活动区和玩伴。

2、 师观察幼儿与投入材料的互动性，加以引导(dǎo)。

3、 重点观察：益智区，鼓励幼《读：yòu》儿大胆操作寻找答案。

三、 分澳门新葡京享快（kuài）乐

1、 幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩(繁体：翫)的时候有【pinyin：yǒu】没碰到困难？怎么解决的？

2、 请幼儿当小老师{pinyin：shī}评(píng)一评。你觉得他今天做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没做好？你觉得可以怎么【练：me】做？）

3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的（pinyin：de）兴趣。

4、教师带领幼儿排好队，回到《dào》自己的班级

教学反思sī

活{huó}动设计的不足：

1、区角的内容过多，幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下，让幼儿不知道自己该做什么，很多幼儿都是这个区角玩会(繁体：會)那个区角玩会，少数幼儿不知道解决困难，遇到困（繁：睏）难闹后幼儿就放弃了游戏，又进入下个游戏。

2、活动前的要求没提到位，幼儿在{练：zài}活动的过程中，有打闹的，有抢玩具[读：jù]的[pinyin：de]，也有坐着不玩的。

3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍，没有实践的帮助幼儿，和幼儿一[练：yī]起互动，孩子们即使完成了，也没有被老师注意到，导致幼儿(繁：兒)兴趣不够浓厚。

今后应完善的地方：

1，区角应减少，分次玩每个区角{练：jiǎo}这样就[拼音：jiù]可以避免幼儿不专(zhuān)心，东玩会西玩会

2、活动的要求应在游戏前就应该提出来，并且要抓住重点提，在活动[繁：動]过程中遇到的现象也可以在次提出，让幼儿有《拼音：yǒu》规矩的玩区角。

3、教师应(繁体：應)该和孩子互动，和幼儿一起做有戏，帮助个别幼儿引导完成，幼儿有澳门博彩完成的很好的就可以立即表扬，让其他幼儿有信息继续完成。

反思：在次，上这堂课时，应该准备充分，根据本班的实际情况制定活动方案，要考虑lǜ 周全，面面俱到，结合幼儿发展水{练：shuǐ}平进行教学。

本文链接：http://10.21taiyang.com/Shooter-GamesGames/3624855.html
表演区区角教【读：jiào】案小班 小班安德育教案亲爱的好朋友？转载请注明出处来源