中班语言教案收集《练：jí》中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引(pinyin：yǐn)导幼儿运{练：yùn}用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述[读：shù]。

　　3、引导幼儿对图[繁：圖]片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异[繁体：異]思维。

　　【活动准备(繁体：備)】

　　大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。

　　【活{huó}动过程】

　　一、谜语（繁：語）导入，引起兴趣。

　　1、谜【练：mí】语：头上两对小触角，背上一座小房子任你怨它走的慢，悠悠闲闲从（繁：從）不《读：bù》急。#28蜗牛#29

　　2、请小（xiǎo）朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去[练：qù]?

　　二、观察图片，进{pinyin：jìn}行讲述。

　　1亚博体育、出示挂图，引导幼《练：yòu》儿进行观察：

　　你{读：nǐ}看到了[繁体：瞭]什么?#28有小蜗牛、小乌龟、小蜗《繁：蝸》牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。#29

　　2、鼓励(lì)幼儿大胆的讲述。

　　三、发【pinyin：fā】散思维。

　　1、通{pinyin：tōng}过观察图片，提问：

　澳门金沙　小蜗牛为什么睡了《繁体：瞭》?#28累了，不舒服……#29

　　蜗牛是怎么想的?会怎《读：zěn》么做?

　　#28爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很(读：hěn)舒服……#29

　　2、小乌龟[繁：龜]睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会{练：huì}怎么做?这时小蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会《繁体：會》怎样呢?#28小蜗牛被远远的甩在了（读：le）后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前（qián）面。#29

　　4、通过观察图片你还想到了什么?#直播吧28它们俩去洗澡，是好朋(pinyin：péng)友。#29

　　四、引导幼儿对(繁：對)图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。

　　1、幼儿观察图{p澳门威尼斯人inyin：tú}片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取（读：qǔ）名字。

　　3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲jiǎng 述。

　　五、教师《繁：師》小结。

　　通过这件事情{练：澳门永利qíng}，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

　　【活动{练：dòng}延伸】

　　搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的【pinyin：de】生活习性(pinyin：xìng)。

　　附故事：懒懒的(练：de)小蜗牛

　　一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡shuì 着了。懒惰的小蜗{练：wō}牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗（繁：蝸）牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里

蜗牛也被带到河[练：hé]里。蜗牛急（jí）忙大叫：“救命啊#21”乌龟连忙把它救到岸上，对小蜗（繁体：蝸）牛说：“多危险啊，以后不能那么懒了哦。