我会收拾餐具小(练：xiǎo)班教案幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？目标：　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。　　难点：用正确的动词表达餐具的使用方法

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？

目标：

　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具（pinyin：jù）的使用方法。

　　2、体验使用餐具澳门金沙品尝美味食（pinyin：shí）物的成功感及乐趣。

　　重点：幼儿乐于尝【pinyin：cháng】试使用各种餐具，品尝美味食物。

　　难点：用正确的（de）动词表达餐具的使用方法。

　　准备：一名幼儿扮演小兔{练：tù}、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾(pinyin：jīn)。

　　过(繁体：過)程：

　　一、导入情境，激发幼儿的兴《繁体：興》趣。

　　师：你们看(拼音：kàn)，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？

　　（引导幼儿自开云体育由的观察食物《拼音：wù》及各种餐具，说说它们的名称、形状。）

　　二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种澳门伦敦人餐具[练：jù]的使用方法。

　　1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？

　　2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言《读：yán》来（繁：來）表示，教师引导幼儿正确(拼音：què)使用动词。

　　3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同(繁：衕)一种食娱乐城物可以用不同餐具来使用。

　　三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验澳门新葡京上(读：shàng)再次探索。

　　幼儿在已有的感性经验基础上去操《拼音：cāo》作使用不同餐具，品尝食物。

　　四、活（huó）动延伸

　　餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱{读：chàng}唱跳跳。