幼儿园教案条件合{pinyin：hé}成幼儿园冰是怎么形成的教案？

幼儿园冰是怎么形成的教案？冰的形成冰是水的固体形态，水在低温下凝结为冰（一般在零度以下形成冰，如果水里杂质多的话零度也能结冰），或在相当高的高压的情况下也可形成温度很高的热冰。当水在低于0度以下的环境下就会形成冰

幼儿园冰是怎么形成的教案？

冰的形成

冰是水的固体形态，水在低温下凝结为wèi 冰（一般在零度以下形成冰，如{练：rú}果水里杂质多的话零度也能结冰），或在相当高的高压的情况下也可形成温度很高的热冰。当水在低于0度以下的环境下就会形成冰。

自然界中的水，具有气态、固态和【pinyin：hé】液态三种(繁体：種)状态。液态的我们称之为水，气态的水叫水汽，固态的水称为冰。

扩(繁：擴)展资料：

一、冰的澳门银河{de}融化

冰是水在自然界[练：jiè]中的固体形态，在常压环境下，温度高于零《拼音：líng》摄氏度时，冰就会（繁体：會）开始融化，变为液态水。

科学概念：

1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间（繁体：間）保持在{练：zài}0℃，直至完全融化成水[pinyin：shuǐ].

2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量《读：澳门银河liàng》是使水的状态发生变化的重要因素.

过程与方澳门新葡京{pinyin：fāng}法：

1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现[繁：現]象.

2、观测并[繁：並]记录冰块周围空气的温度变化.

3、设计、选择、应用一个快速[pinyin：sù]融化成冰块的方法.

情感、态度、价值观(繁：觀)：

1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识{练：shí}到细致的观察能获得更《拼音：gèng》多的发现.

2、初次感受、体验物质状【pinyin：zhuàng】态变化的可逆性.

【教学重点[繁体：點]】经历冰融化成水的过程中现象的观察

【教学难【练：ná世界杯n】点】探究促进冰融化的因素

【教学准备】小组：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度{读：dù}记录表[繁体：錶]，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规《繁：規》格一样）.

教师：小黑板《繁：闆》.

【教学{练：xué}过程】

一、观察chá 冰的融化

1、师：上节课我们探究后得出（繁体：齣）了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗(繁：嗎)?在什么[繁：麼]条件下能够变成水呢? （设计意图：回顾上节课知识的同时引出本节课需要探究的话题.）

2、学生根据已有生活经验做出预测. （学生可能说的五花八门，一般情况下不予否定澳门金沙，可以告诉学生完成本节课的试验后你就会得出自己的结论.） 3、师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗?这节课让我们一起亲自来看一看.板书：冰融化了(le) 师：我们要怎么来观察呢?教师作出提示（小黑板出示）