把衡水中学管理方法搬来农村中学，有三分之一学生辍学，你信吗？“如果将衡水中学管理模式搬来农村中学，将有三分之一学生辍学。”我完全相信！那些不相信的人，是因为他们没有真正在农村中学工作过。不仅学生（人），即使世界上的万物，其存在总脱离不了特定的环境
把衡水中学管理方法搬来农村中学，有三分之一学生辍学，你信吗？
“如果将衡水中学管理模式搬来农村中学，将有三分之一学生辍学。”我完全相信！那些不相信的人，是因为他【读：tā】们没有真正在农村中学工作过。
不仅学生（人），即使世界上的万物{练：wù}，其存在总脱离不了特定的环境。
衡水{pinyin：shuǐ}中学管理模式主要有三大特点：
一是学习时(繁体：時)间超长。（通常是“早5起，晚11睡，中午无休息。”）
二是学习任务超重。（据说集队《繁澳门新葡京体：隊》、就餐也得看书学习。）
三是纪律超严。（学校xiào 说朝东，学生不能往西，否则，“辞退”伺候。）
这种近乎军事化的管理模式，之所以能在（读：zài）衡中实行，“三味”认为主要自有它的特殊原因（yīn）：
学校制度已上升为一种校园文化（或习惯）。衡中模式绝非建校时“天生”就如此，而是在特定时期、再历经多年亚博体育坚持、最终才形成的校风。而在这个转变过程中，师生必定也经历了一个“痛苦”的适应期。不适(繁：適)者，也定有逃离的。至于在衡中模式已成为一种文化或习惯后的今天，所有自愿加入衡中的人，只不过是早有心理准备，“入乡随俗”地被动接受罢了
在今天的衡中，面对衡中模式，至少占60%以上的优秀生愿接受、也能接受；约占30%的中等生，为了升(繁体：昇)学理想，艰难地挺tǐng 住；约占10%的“差生”或许正在策划逃离。
而在我们农村中学，好中差学生的占比正好与衡中相反：优生约占10%，差生却占了约60%（包括（kuò）学习上升学无望者）。在如此生源条件下，若实行衡中模{读：mó}式（读：shì），那么，约三分之一的学生，因无望升学而逃离学校高压管理，也就不稀奇了！
记得是2015年，我们学校换了一任新校长。“新官上任三把火”，在“第一把火”整顿了学校老师的工作纪律实行全天坐班制后，“第二把火”就是整顿学生纪律（读：lǜ），要求所有学生不得随意时到请假、不得上课讲话玩手机澳门博彩和睡觉、不得欠交作业、午休时间必须回教室自习等，为让这一系列新规得到落实，开学后第一个月确定为“纪律整顿月”。
应该说新校长的这个治校理念是正确的，但实施不到2周，问题来了：
全校辍学学生增多，以各种理由澳门威尼斯人请长假的学生猛增，更有一些毕业班还出现了“保留(拼音：liú)学籍，请假回家，期终再来参考”的学生。
学生总数不足500的学校，仅半月时间，就造成近50人逃离学《繁体：學》校。
其实，我们做老师的也理解这部分学生：学习基础差，上普高又无望，又怎么乐意在学幸运飞艇校(练：xiào)遭那份“活罪“呢？
我是头条号“三味聊教育#30"，力求用时代【读：dài】的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您{pinyin：nín}的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题！
本文链接：http://10.21taiyang.com/Shooter-GamesGames/3924122.html
衡水中学初中生管理方法 把衡水中学管理方法搬来农村中学，有三分之一学生辍学，你(练：nǐ)信吗？转载请注明出处来源
