初二语文暑假作业布置什么最恰当？我觉得应该关注学生自生发展，不能太麻木，毕竟学生也都不容易，而且学生假期还要补课，作业一定要适量学生才初一，我个人认为，阅读理解15篇，要读两本名著，写两篇读后感，还有
初二语文暑假作业布置什么最恰当？
我觉得应该关注学生自生发展，不能太麻木，毕竟学生也都不容易，而且学生假期还要补课，作业一定要适量学生才初一，我个人认为，阅读理解15篇，要读两本名著，写两篇读后感，还有就是预习系学期的内容，家长监督背诵下学期要学的古诗文这就够了（我们老师都是这么留作业的，我们老师都是大龄教师，而且届届都是带尖子班的，这样不累，又能让我们学生比较充实）将作业布置很多的老师是好老师吗？
不敢说作业布置多的老师一定就是好老师，但是一定敢说课后不布置作业的老师不是负责人的老师。其{pinyin：qí}实我们都知道，对于所有的学生来说“师父领进亚博体育门，修行在个人”，如果仅仅课上45分钟能够让学生切实把握住内容的话，那么就不会有“熟能生巧”这些古语了。
课后作业是为了让孩子自行巩固，因为每个人的大脑都有遗忘区，遗忘（读：wàng）是很正常的现象！课后作业就是起到这{pinyin：zhè}样的作用。
当然，我不支持老师布置过多的作业，作业讲(jiǎng)究“精”和{hé}“简”，更多地布置一些有价值的作业是所有老师和学生共同期许【练：xǔ】的！
小学低年级老师该不该布置书面家庭作业？
教育部刚刚出台的“减负三十条”中就有规定：小学低年级不应该布置家庭作业。在减负后，低年级要想提高教学质量，我建议在职教师从以下几个方面着手：
1.要想给学生‘‘减负’’，教师必须自行‘‘加压’’，即教师必须想方设法提高课(繁体：課)堂效益。只有课堂效益提高了，学澳门威尼斯人生当堂掌握了知识要点，课后自然轻松，从而才能达到真正意义上的为学生减负。
2.对学生作业的布(bù)置须用{pinyin：yòng}心，低年【练：nián】级可以让学生回家读书、做游戏活动等等。
3.布置作业兴趣化。在学生能承受的{读：de}情况下，可布置探究性的问题，让学生空余时直播吧间进行探究，丰富学生的学习生活。
4.家校{pinyin：xiào}联手，共同‘‘减负’’。多和家长联系，与家长一起培极速赛车/北京赛车养学生良好的学习习惯，提高学习效率，从而达到减负的目的。
5.教师不断学习先进的教学手段，钻研教材，备好每一节课，制作（读：zuò）让学生感兴趣的课件（jiàn），充分调动学生的视觉、听觉等感官，向40分钟的课堂要质量。
如何才能在减负后提质量，是我们在职教师永无止开云体育境的探究话题。希【读：xī】望大家多提宝贵意见！
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