健康感冒了中班教案中班中班健康让自己安静下来教案(拼音：àn)？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本幸运飞艇知识，教育从自身shēn 做起，不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行为对环境的影响。

　　用（yòng）图示方法表现噪音。

澳门银河　　活【读：huó】动准备

　　人手一张{pinyin：zhāng}记录纸。

　　活动(dòng)过程

　　一【练：yī】、谈话引题

　　老师最近买了个能录音（pinyin：yīn）的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上[练：shàng]眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声（繁：聲）音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（一）听了这两段声音，你有什么感受？（幼儿交流[读：liú]）

　　幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出(繁体：齣)的声音让人很烦燥{pinyin：zào}。

　　幼儿B：许多小【读：xiǎo】朋友的嘴巴在呱啦呱{练：gū}啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使{pinyin：shǐ}咽喉发炎。

　　幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听tīng 了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声（繁：聲）音会给我们环境带来不好的影响呢？

　　幼儿A：小朋友们在班上大声《繁体：聲》的讲话。

　　幼儿B：开电视机的声音太大【读：dà】。

　　幼儿C澳门永利：我爸爸的汽车的喇叭声(拼音：shēng)音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二、创造{练：zào}安静避免噪音

　　如果把（读：bǎ）分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让{pinyin：ràng}人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来保护[繁：護]自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共场{pinyin：chǎng}所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。

　　三、以图表示听到[pinyin：dào]的噪音

　　将幼儿ér 带到托班，把所听到的噪音以图示的方法表示出来。

　　四{pinyin：sì}、交流

　　你是以（读：澳门博彩yǐ）什么图示来表示，为什么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音。因[读：yīn]为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我《读：wǒ》就在桌脚下画上波浪线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大的（de），再嘴[练：zuǐ]巴周围用短的直线来表（繁体：錶）现哭的噪音。……

　　（二）将幼儿分成5组自由交(练：jiāo)流。

澳门巴黎人　　活(练：huó)动延伸

　　请家长配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹《繁体：鬧》，减少噪声。