柳姑姑教案怎么写？教学目标 1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。 2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。 教学重、难点 1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。 2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱
柳姑姑教案怎么写？
教学目标1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘(繁体：孃)》。
2.通过歌(拼音：gē)表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。
教澳门永利学重、难(繁体：難)点
1.感[读：gǎn]受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。
2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演yǎn 唱。
澳门金沙教材分析【读：xī】
《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出“春天来了”的信息。歌（gē）曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙（pinyin：miào）景象。适中的速度很适合低年级学生边表演{读：yǎn}边歌唱。
教学过程（一份供任课教师参考的直播吧完整教{练：jiào}案）
一、导入【pinyin：rù】
教师播放背景音乐{练：lè}《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走进教室。
教师：今天老师为大家带来一位好朋友，你[练：nǐ]们听一听她是谁？
聆听歌曲《柳《读：liǔ》树姑娘》。
学生欣赏后回答。
教师总结，出(chū)示课题。
二、学(繁：學)唱歌曲（《柳树姑娘》歌曲学习）
（一（pinyin：yī））初听感受
聆听歌【练：gē】曲《柳树姑娘》。
（亚博体育二）听唱{pinyin：chàng}法学习
1.聆听歌曲[繁体：麴]《柳树姑娘》。
2.学（读：xué）生随音乐心理默唱。
3.教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声[繁：聲]演唱歌曲。
4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共{读：gòng}同练习演唱。
5.完整演唱歌{练：gē}曲。
（三）接唱巩（繁体：鞏）固
1.学生分组扮演柳树姑娘，同学们合{pinyin：hé}作进行接唱。
一组演唱第一、二乐句；另一组演（yǎn）唱第三、四乐句；
2.交换乐[繁：樂]句练习，巩固歌曲。
三、创（繁：創）编歌表演
（一）四三拍（pāi）律动
欣赏[繁体：賞]《两只小象》动画，学生轻[繁：輕]声唱，并用动作体会这些歌曲的节奏特点。
学生边听边唱并复习学过的{de}简单律动。
澳门新葡京 （二）根据歌曲创编律{pinyin：lǜ}动
教师：我们复习了学过的三拍子的歌曲，《柳树姑娘》这首歌曲也是三{sān}拍子的，请同学们边欣赏(繁体：賞)边创编《繁体：編》几个简单的动作。
学生分组进行讨论{练：lùn}创编。
（三）学生分组展(zhǎn)示创编结果
学生展示后教师(繁：師)评价总结。
教师将学生设计的动作[pinyin：zuò]标准化。
第一、二乐句：学生手拉手围成圈儿，随音乐节奏左(读：zuǒ)右晃动身体。
第三(pinyin：sān)乐句：左右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。
第四乐句：双手自胸前打开后回到脸旁成“花朵状[拼音：zhuàng]”。
（四）完整表演【读：yǎn】
聆听歌曲《柳树姑娘》，与学生共同活动（繁：動）、表演。
学(繁体：學)生边唱边进行表演。
教师评价后请（繁：請）个别学生带领其他同学表演。
根据时间安排不同的学生单独(繁：獨)表演。
在学生表演后教师应注意及时(繁体：時)给予评价，鼓励更多学生参与表演活动。
四、课堂小《读：xiǎo》结
同学们今天表演得{pinyin：dé}很好，你们就像春天的使者，把春天【练：tiān】的温暖和美丽带到了我(wǒ)们的教室里。
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