幼儿园5以内加法教案？活动目标： 1、进一步理解加法的含义。 2、学习15以内的加法运算。 活动准备： 红花三朵 水果磁性教具若干 5以内的加法算式卡片若干 活动过程： 一、复习5以内的数
幼儿园5以内加法教案？
活动目标：1、进一步幸运飞艇理解【pinyin：jiě】加法的含义。
2、学习1澳门威尼斯人5以内的加{读：jiā}法运算。
活动准备(繁体：備)：
开云体育红花三朵 水果磁性(拼音：xìng)教具若干 5以内的加法算式卡片若干
活动过程：
一、复习5以内的数的的分{pinyin：fēn}与合
1、教师和全体幼儿进行问答游戏，进行5以内数的分与合的练习 师：小xiǎo 朋友，我问你，5可以分成1和几（读：jǐ）？ 幼：肖老师，我告诉你，5可以分成1和4、、、、、、 2、教师和个别幼(练：yòu)儿进行问答游戏，缩小幼儿之间的【读：de】能力差距 师：××小朋友，我问你，2和3合起来是几？ ××幼儿：肖老师，我告诉你，2和3合起来是5. 3、教师请幼儿两两合作并交换角色进行练习。
二、学习5以内（读：nèi）数的加法
一）复习3以内加法，巩澳门新葡京固【练：gù】对“＋”“＝”的认识
1、老师昨天奖给小明2朵大红花，今{读：jīn}天（读：tiān）又奖给他1朵大红花，小明两天共得了几朵大红花呢？（教师(繁体：師)边说边演示）
2、你是怎么算出来的？我们用加法算式怎么写出来呢？（教师{练：shī}板书：2 1=3）昨天奖《繁体：獎》到的2朵大红花用数字2来表示，今天奖到的1朵大红花，我们用数字1来表示。问共有几朵，我{pinyin：wǒ}们用加法。
“＋”“＝”又表示什么呢？（引导幼儿{练：ér}说说符号的含义，进{pinyin：jìn}一步复《繁体：覆》习巩固）
二）学(繁体：學)习5以内数的加法
1、小朋友，看，这是小明的妈妈在超市里买{pinyin：mǎi}的（读：de）水果，看看她都买了什么？（出示不同数量的各种水果）
现在老师要出题(繁体：題)来考考你（读：nǐ）们，请你们算出橘子和苹果一共有几个？你是怎么知道的？（请幼儿说说自己的计算方法）
用加法算式怎么来写呢？（教师板书，并(繁体：並)引导幼儿读出算式，并说说算式中各数和符号所代表(繁：錶)的意义）
2、教师和幼儿编应用{pinyin：yòng}题 如：小明的妈妈在超市里买了1个西【练：xī】瓜，买了4个脐{繁体：臍}橙，请问西瓜和脐橙一共有多少个？
编出一道就以(yǐ)各种方式请（繁：請）幼儿说出算式或【练：huò】写出算式，并说说算式的含义。
三、游戏巩固练习
1、教师一一出示5以内的加法算式卡澳门新葡京片（如1 3=），请全(练：quán)体幼儿抢答。
2、教师出示5以内的算式卡片，请个别幼儿回答，对于有困难的{pinyin：de}幼儿，引导他利用实物(pinyin：wù)等辅助进《繁体：進》行计算。
3、把幼儿分组进行比赛，看哪一组答得又对{pinyin：duì}又快。
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