大学生美术活动策划案 怎样策划(繁体：劃)少儿美术招生？

怎样策划少儿美术招生？美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会

怎样策划少儿美术招生？

（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会{pinyin：huì}主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中（拼音：zhōng）起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜

它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起{练：qǐ}促进作用。谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高(pinyin：gāo)表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场#21

（2）办学宗旨：通过各[练：gè]种美术活动和美术课堂的开展，培养学生的绘画兴趣，“育才(繁：纔) 育人”的办学宗旨。

（3）市场定位：各阶《繁：階》层兼顾。

一、进{pinyin：jìn}行当地市场调查。

二、广(繁体：廣)告宣传。宣传的方{fāng}式可以是发传单，贴海报(拼音：bào)，现场招生、开办试听课等。

三{pinyin：sān}、购置教学设备:黑板，布置画室的各类《繁：類》材料、画具根据制定的（拼音：de）教学内容而定。

四、关于[拼音：yú]教学目的、教学特色及教学承诺

教学目的：视觉启智(pinyin：zhì)、开发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧、规范行{pinyin：xíng}为

教《拼音：jiào》学特色：

1、#30t针对性：班中学生，年[练：nián]龄相仿（繁体：彷），理解力和接受力相若，共同学习课程时，避免（miǎn）大帮哄、自己学自己的现象。

2、#30t材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供，一方面规范教学[繁：學]秩序，另一方面减[拼音：jiǎn]轻家长及学生的负担，省去许多琐碎。

3、#30t多样性(练：xìng)的课程设置：

A、#30t造型单元[练：yuán]（简笔画、线描等）

B、澳门新葡京#30t色彩单元{练：yuán}（填色、配色等）

C、#30t故事创作单元（成语(繁体：語)故事、寓言故事等）

D、#30t综合单元（综合材料、手【读：shǒu】工等）

4、小班学习：老师的精力（pinyin：lì）是有限的，出于(繁：於)对学生负责，为[wèi]了更好的完成教学 每班限招8个人。

5、教学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子的作品放入其中，作为成长纪念品《拼音：pǐn》，对孩子的课堂作{pinyin：zuò}业及时辅(繁体：輔)导点评。

五、制定开课《繁体：課》课程：

根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试（繁体：試）教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计（读：jì）划、单元教学进度。教(pinyin：jiào)材参考现有书店编好的教材尽量以自编自画为主。

六、招生对象：主要面对(duì)幼儿中小学生。年龄以4—15岁为主

七，开课方式：分阶段授课，教师(繁：師)辅导。

八、授课[繁：課]时间：

A、双休【xiū】日为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00

下（pinyin：xià）午14：00—16:00 16:00-18:00

B、暑期计(繁体：計)划在七月中旬开始，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间.

九、培{读：péi}训内容简介：

1、#30t使学(繁体：學)生了解一些简单确专业的美术常识知识

2、#30t依据（繁：據）学生特点，培养学生绘画方向

3、#30t双轨《繁体：軌》教学进行辅导，专业3

教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既（读：jì）需要关【guān】注学生，同时更需要关注家长，因“材”交流反馈。

教学措施【练：shī】：

1、用《读：yòng》启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针(拼音：zhēn)对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学习时，鼓励学（繁体：學）生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的能力和《读：hé》敢画、敢做的决心。

3、结合不(练：bù)同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式shì 表达美术带给他们[繁：們]的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

创（读：chuàng）新的教学方法：

1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌创设情境。4、以音乐创设情境。5、以表演创设情境

（一【pinyin：yī】、）培养儿童的兴趣点

在低年级美术教学中与游戏结[繁体：結]合，让孩子们对美术产生浓厚的兴趣。

#28二、#29提高儿童的观《繁体：觀》察力

在教学活动（繁：動）中，我会引导学生学习观察从不同的角度，找出相同点和【练：hé】不同点来进(繁：進)行发散思维、联想造型。

#28三{sān}、#29激发儿童的想象力

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的（pinyin：de）想法，而约束他们，对他们[繁：們]的想法，常常没《繁体：沒》有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展

因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出{pinyin：chū}的结果不同，作品表现的风格不同，表现手法（pinyin：fǎ）不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。

#28四、#29训练儿童的表现[繁：現]力

美是从生活中提炼(繁：煉)的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用自己的独《繁：獨》特的视点，将事物放在别人想不(bù)到但又合理的环境里。

具体课极速赛车/北京赛车(繁体：課)程安排流程:

基础兴趣{练：qù}班：

第一阶段{练：duàn}：线描基本知识、蜡笔等。

第二阶段：色彩基本知识，色彩《繁体：綵》运用、蜡笔、水{shuǐ}彩笔、水粉颜料综合运用【读：yòng】等。

第三阶段：手工制作【pinyin：zuò】——立体半立体造型与收集，拼贴画，剪(pinyin：jiǎn)贴画，立体、半立体手工制作等。

第四阶段：（整体综合课）欣赏，创作（运用各种材【读：cái】料）。

PS.侧重广泛性，娱（繁：娛）乐性。

第一步：初步{pinyin：bù}了解不同方式的绘画方式

第二步：在第一步的基础上，引导学生发觉自己的兴趣偏好，进行不同的练【繁体：練澳门永利】习并加以指导

第三步：根据每(pinyin：měi)个人的不同，在其所爱好的基础上【拼音：shàng】，引导逐步演变成其技能特长

专业特色精品《读：pǐn》班：

1、#30t儿童创意线描【读：miáo】

2、

以中小学7—15岁为主，可为各种（繁体：種）美术比赛服务

儿童创意色直播吧彩{pinyin：cǎi}画

3、直播吧#30t创意手《练：shǒu》工

4、#30t漫（pinyin：màn）画

5、

以中小学7—15岁为主，可为小升初，初升(繁：昇)高艺考服务

国[繁体：國]画

6、#30t基础素描{miáo}

7、#30t基础水[读：shuǐ]粉

8、#30t低段写生(shēng)

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