幼儿美术课教学方法有哪些？（一）以语言传递信息为主的教学方法1、讲授法，教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方法，它是使用范围较广、频率较高的教学方法。但是单纯的讲授并不能更多的引起学生的注意，而对教师的艺术表达语言、知识面等有着非常严格的要求
幼儿美术课教学方法有哪些？
（一）以语言传递信息为主的教学方法1、澳门新葡京讲授法，教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方法，它是使用范围较广、频率较高的{练：de}教学方法。但是单纯的讲授并不能更多的引起学生的注意，而对教师的艺术表达语言、知识面等有着非常严格的要求。
2、谈话法（问答法）是教师与学生以口头语言相互交流进行教学的 一种方法。能集中学生的注意力，开拓学生的思维。但是问直播吧答法中由于学生的思维能力不同，提出的问题也就会千奇百怪，就要求教师要在课前做好充分的准备，语言、问题难度也要相当的{pinyin：de}考究，否则容易引起课堂的混乱。
3、讨论法，在教师的指导下，学生以班或组【繁体：組】为单位、围绕某{读：mǒu}一个问题，组织学生讨论、各抒己见、相互启发或辩论，获得或巩固美术知识的教学方法。
4、读书指导法，教师指导学生通过独立阅读(繁体：讀)美术教科书和课外极速赛车/北京赛车美术资料获取知识；扩大美术视野的教学方法。
（二）以直接直播吧感知为《繁体：爲》主的教学方法
包括演示法、参观法 、比较法。直接（读：jiē）感{读：gǎn}知的教学方法，能扩大学生的审美视野，但是在（zài）期间容易发生突发性的问题，这就要求教师要有相当机灵的反应能力，能积极应对各种突发性的问题。
（三）以实践为主的教学方法
实践训练为主的教学方法是在教师的指导下，学生提高绘制实践活动，形成、巩固、完{wán}善相应技能知识的教学方法，辅导练习法是以实践为主的最(zuì)重要的教学方法。它能促进学【练：xué】生在美术活动中能眼、手协调并用，从而提高与发展美术的创造能力与审美素质。
（四）以陶冶情操为主（读：zhǔ）的教学方法——欣赏法、情境法
观察比较法是{pinyin：shì}教师根据教学任务、组织学生通过观察、比较、研究而直接获得知识、感受、教育的方法。这种方法打破课堂和书本的约束，使教学与生活联系紧密，扩大学生视野，从现实社会生活中接受教育。美术教育离不开观察，观察又总是伴随着比较。没有观【练：guān】察，便没有视(shì)觉和感知。观察获得感性的认识
没有比较，不可能有正确的感知和准确的判断。比较是进(繁体：進)行思维地去认识事物。美术教学的观察比较对象，一是对客观景物、物象世界的观察比较，一是对（读：duì）画面及其表现形象的观察比较。
（五）以指导探究澳门永利为主的教学xué 方法——观察法、发现法
引导学生明确比较的标准。比较是相互对比中进行的思维判断。无论是写生还是临摹，都是在其对象与自己画画之间，不停顿的互相对照比较之中进行观察的。其标准就是写生或临摹的(pinyin：de)对象。写生画的形象比{pinyin：bǐ}例的观察，则以物体的自身的长与宽为标准，得出长《繁体：長》、宽的比例关系
物体间的比(pinyin：bǐ)例，则以其中一物（一般多以大物体）为标准得出其间的比例关系。物体的倾斜角度则{pinyin：zé}是以垂直、水平线为标准进行比较、观察……包括品评作业的好差亦应以优秀作业作为比较标准。
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