一年级语文教学(繁体：學)反思 一年级语文《哪儿去了》教学反思？

一年级语文《哪儿去了》教学反思？《哪儿去了》教学反思春姐姐的花篮哪去了？夏哥哥的绿叶遮住了。夏哥哥的绿叶哪去了？秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐的地毯哪去了？冬爷爷的白被子盖住了。冬爷爷的白被子哪去了？放进春姐姐的花篮里了

一年级语文《哪儿去了》教学反思？

春姐姐的《练：de》花篮哪去了？

夏（读：澳门博彩xià）哥哥的绿叶遮住了。

夏哥哥的绿叶哪去了(繁体：瞭)？

秋【繁体：鞦】姐姐借去做地毯了。

秋姐姐(亚博体育练：jiě)的地毯哪去了？

冬爷爷的白被子盖住{练：zhù}了。

冬爷爷的白被子哪去了？

放进春姐【读：jiě】姐的花篮里了。

这是一首简单《繁体：單》、形象的散文诗。重点是让幼儿在散文诗中理解一年四季的{pinyin：de}特(pinyin：tè)征，明白一年四季是不断轮回的。

我通【读：tōng】过—猜一猜引入——说一{pinyin：yī}说理解一年四季的特征——念一念散文诗——演一演散文诗这几个环节来进行的。幼儿最喜欢的是互动环节，“你问我答”。刚开始的时候很多幼儿都背不出整首散文诗，我就想到了一个好办法：通过教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间的“你问我答”来帮助幼儿记忆。如：老师问：“春姐姐的花篮哪去了？”幼儿答：“夏哥哥的绿叶遮住了。”或者一半幼儿相互对问

这样两三遍后，幼儿也就不知(幸运飞艇练：zhī)不觉记住了。

家长在回家教幼儿学习诗歌或者故事时，澳门新葡京也不妨可以采用一下这个办法，一定会有一些意想不到dào 的结果哦~

在另外一节课《十二生肖的来历》时，我也采用了这种方{pinyin：fāng}法，三遍以后，大多数幼儿不知不觉都把那么长一首儿歌记住{读：zhù}了。

我寻思澳门威尼斯人：想要让幼儿在短短30分钟内掌握一些知识，我(拼音：wǒ)们一定要不断想出、实践出好的办法，让幼儿的学习更轻松。

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