新中式园林景观有哪些特点呢？怎样设计出有特点的景观呢？新中式和中式园林的区别主要体现在新上，新中式园林是用现代思维，借鉴传统园林的特点，并以延续原有的手法，同时结合现代景观元素打造出丰富的景观空间。新中式园林更为简洁明了，景观植物以自然型和修建整齐的植物配合种植，植物层次少，多为两到三层
新中式园林景观有哪些特点呢？怎样设计出有特点的景观呢？
新中式和中式园林的区别主要体现在新上，新中式园林是用现代思维，借鉴传统园林的特点，并以延续原有的手法，同时结合现代景观元素打造出丰富的景观空间。新中式园林更为简洁明了（繁：瞭），景观植物以自然《读：rán》型和修建整齐的植物[读：wù]配合种植，植物层次少，多为两到三层。植物选枝干修长，叶片飘逸，花小色淡的种类为主。
而使用一些景观小品可以起到(dào)画龙点睛的作用，尤其是一些{xiē}符合意境、色彩单【练：dān】纯的小品。
景观、风景园林设计的方式有哪几种？
您好！我是一名景观、风景园林设计师，农业学校毕业的，现担任JRVS吉尔维森创意总监，看到您的问题，让我回忆起曾经刚刚毕业时(繁：時)自己【练：jǐ】同样面临的困惑与感受，现根据自己多年来的从业经验，与您分享一些我个人的{de}想法。
我国风景园林事业的进《繁体：進》步与发展，我认为是由城市化的不断带动，并在政府、企业家（包括投资商、承包商、建设商、设计机构）、以及众{pinyin：zhòng}多景观园林职业设计师的共同参与、合作下完成的。
其中，话语{pinyin：yǔ}权最大的一方，将在很大程度上促成（读：chéng）设计项目的最终落地效果。然而，景观、风景园林设计师的从业态度、职能性质、担任角色的转变，将影响自己职业的未来。
您所说，工科学生、美术院校、农业学校，对设计侧重点的不同，我同意您的看法，并且我认为是由于学校教育资源、育才性质及学科建制规划的不同而形成的，就像生活中常说那样，名师出高徒，跟谁学自然会深受谁的影响。
但是，我相信，无论何种院校的同学（读：xué），伴随其职业的新发展，面对环境设计因素的增多，想法逐{读：zhú}渐会更（gèng）全面、更融合、更成熟、更符合当下设计市场的需要。
另外，我想谈及一些具体的设计{pinyin：jì}方法以及简要的设计流程。我的建议是：
逻辑思维、造型外观、植物等在不同的设计环节下，都是设计师重点考虑的设计因素，但设计师首先要建立系统化的思维（不单纯是逻辑思维）来观察环境、分析性环境、进而认识环境（读：jìng），才能更精准的把握环境。系统化的思{pinyin：sī}维要求每一位设计人员都要做到，提(tí)出问题，分析问题，解决问题，最终在政府、企业家、设计师(繁体：師)之间达成共识感、共鸣感。
景观、风景园林设计师的要务就是为城市居民提供更为便利、广阔、舒适的环境场所，并且增加居民{练：mín澳门银河}对环境的感官印象或记忆，景观、风景园林设计的核心是通过场地设计，精心为居民提供舒心、惬意的空间，增进彼此间的交流与合作。
一个项目，设计最开始的阶段{pinyin：duàn}应该是建立好项目开发的目标和定位。景观、风景园林设计师需极速赛车/北京赛车要展开行为密切的基础资料的搜集过程，包括对项目基地环境因素的分析与评价、对开发商策划理念的解读，对建筑规划信息的研究、对项目开发人员以及水利、生态专家的咨询等，最好的方式是筹建项目交流会，促使多种专业、专家人员的参与。
设计的第一个发展阶段，是建立全方位、多样化的分析图纸，可以是手绘草图分析，也可以是用《读：yòng》电脑制作的泡[读：pào]泡图。
设计的第二个发展阶段，是概念性总体规划。最好的方式是，由项目负责人组织设计团队召开项目启动会，头脑风暴，集思广益{pinyin：yì}，并分配每一位(pinyin：wèi)设计成员的任务。
设计的第三个发展阶段，是澳门银河提供概念成果并向专家《繁体：傢》（包括建筑师、工程师）、社会征集意见。
设计的最后一个阶段，是建立可持续规划设计，不断调研与评估设计成果。也为以后hòu澳门新葡京 的设计提供经验性依据。
最后，对于景观、开云体育风景园林设计《繁体：計》的方式，我想说，最好的方式就是系统性观察问题，并匠心、守拙的去解决问题。
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