三年级数学作业改进措施 孩子三年了写作业老是拖拉，不认真，要怎么去改正下不好的(练：de)习惯？

孩子三年了写作业老是拖拉，不认真，要怎么去改正下不好的习惯？题主你好，很高兴回答你的问题。三年级写作业老是拖拉，不认真，这是很多小学生遇到过的问题。出现这种情况之后，家长就会特别的发愁、焦虑，催促，数落孩子，反而适得其反，造成亲子关系紧张

孩子三年了写作业老是拖拉，不认真，要怎么去改正下不好的习惯？

题主你好，很高兴回答你的问题。三年级写作业老是拖拉，不认真，这是很多小学生遇到过的问题。出现这种情况之后，家长就会特别的发愁、焦虑，催促，数落孩子，反而适得其反，造成亲子关系紧张。

1.三年级孩子写作业拖（pinyin：tuō）拉不认真，很显然孩子的注意力并没有集中在做作业上《拼音：shàng》。

2.孩子写作业拖拉，一方面是说明孩子自觉性不强，时间观念薄弱，另一方面是课本知识掌握不（bù）到位《读：wèi》。

3.写作{zuò}业【练：yè】不认真，说明孩子在对待作业上，态度不(bù)够端正，自觉性和主动性不够。

4.三年级孩澳门威尼斯人子相对年龄还小，容易受外界影响，家庭“环境(拼音：jìng)”是否适合孩子认真写作业，是不是出现了影响孩子学习的嘈杂现象？

以上是我对问题的理解和分析，作为孩子（zi）的家长怎么做，才能更好的帮助孩子改正不良习惯呢？这个问题需要多角度进行分析[练：xī]，万万不能“一刀切”，“治标不治本”，而是要透过表象看透问题的本质，从源头根治，立竿见影。

作为教育工作者，我给你提供以下几点{pinyin：diǎn}个人建议，希望对你有所帮助！

建议之一：先改习惯 再谈学习

（一（pinyin：yī））培养孩子注意力

孩子写(繁体：寫)作业拖拉、不认真zhēn 的原因之一，就是注意力不集中，对作业有意无意的不重视，或者说对作业的兴趣度不高，目的性不强，家长怎么做才能让孩子把注意力集中在做作业上呢？家长必须做到这三点：

1.创造良好的家庭环境，对孩[pinyin：hái]子无干扰。

孩{练：hái}子写作业的时候，如果家庭环境中存在有对孩子有诱惑或影响的因素，孩子很《拼音：hěn》难集中注意力，效率明显就会低下。

情景《读：jǐng》假设：

1.孩子一边写作业，旁【读：páng】边的电视机还开着。

2.孩子在做作业（繁：業）家长在旁边聊天，声音嘈杂。

3.家长【练：zhǎng】一会嘘寒问暖，一会让喝水，一会让吃东西。

4.孩子一出现错误家长就打断纠正{读：zhèng}，在旁边喋喋不休。

5.孩（读：hái）子在做作业，家长在旁边监督，不是刷微信就是刷视频。

以上情景只是诸多情景中的一《yī》部分，就不一一列举了，在生活中很多家长都犯过类似的错误。孩子在刚集中《读：zhōng》注意力想写作业，由于定力不够自制力差，很容易被打扰，不得不又重新调整进入状态，这个都需要时间的。

作为家长需要做到《读：dào》以下几点：

Ⅰ、家长注意自己的言行，留给孩子更多独立自主空间。总体来说就是家长要“管住嘴、管住腿”，再关掉电视、电脑和（pinyin：hé）手《拼音：shǒu》机，肃清一切会影响孩子注意力的家庭外在环境，给孩子一个安静无干扰的学习氛围。

ⅠⅠ、家长该“消失”时“消失”，不分散孩子注意力。家长怎么“消失”呢？在孩子写作业的时候，不要一会命令喝点水，一会让吃点东西，孩子做作业你（nǐ）“消失”，杜绝此类事{读：shì}情发生。除非孩子提出了要求之后才可以做。

ⅠⅠⅠ、做好陪护，放下你手里的手机。家长在监督孩子写作业的时候，收起来自己的手机，可以看书读报，写东西，和孩子一起学习，营造一种“家庭学{pinyin：xué}习”氛围。切莫抱着手机在一边(繁体：邊)玩游戏，刷视频，聊天，否则孩子的注意力都在你身上，很难安心学（繁体：學）习。

（二）兴趣引导转移注{pinyin：zhù}意力于学习之中。

与其说是培养孩子注意力，不如说是转移孩子注意力，孩子学习拖拉不认真，很大原因是因(拼音：yīn)为对学习的兴趣不大，不能把注意力从外界转移到学习(繁体：習)上去。

举例：孩子在玩轮滑，在看电视，在玩游戏等时候，是不是不需要家长催促？原因显而易见，是因为孩子对这些都有浓厚兴趣。孩子在和你谈论这些的时候你有没有发(繁体：發)现都是兴致勃勃、手舞足蹈的，而到学习的时候就像“瘪了的气球”、“霜打了的茄子”无（读：wú）精打采、愁眉苦脸。

家长应该（繁体：該）怎么做，家长需要做到以下几点：

Ⅰ、第一步：激发学习兴趣。众说周知：兴趣是最好的老师！为什么很多孩子对作业反感，主要是因为觉得作业无聊，没有兴趣。家长可以从孩子感兴趣的东西入手。比如：孩子喜欢（读：huān）玩游戏，你可以问问孩子游戏澳门博彩是如何制成的，都需要什么，需要什么知识，以自己现在的能力能否制作游戏，

ⅠⅠ、由易到难，简单入手，增加孩子自信心。在孩子做作业的时候，家长可以安排孩子从简单的题目入手，难题留到最后（繁：後），如果最后还是无法搞定，那就留下来和家长一起讨论（繁体：論），家{练：jiā}长引导孩子如何去解决难题，完成之后家长在进行检查订正，孩子会有成就感，自信心增强，对学习兴趣慢慢增加。

小结：小孩子注意力不集中也很正常，后天培养也非常重要，家长要有意无意的把{bǎ}孩子注意力往学习上转嫁(拼音：jià)，而不是一味的催促、埋怨，适得其《读：qí》反。

建议之二：培养孩子的时间观念，让孩子明白：什么时间就应该做什么。

家长应该如何培《拼音：péi》养孩子的时间观念：

（一）制作一个完善的时间规划表

孩子现在放学时间普遍幸运飞艇集中在4：00左右，放学之后的时间应该安(练：ān)排好。

4：30—5：10 完成数学作业，三年级相对作业比较少，40分{pinyin：fēn}钟搞定数学作业绰(繁体：綽)绰有余，不能休息。

5：20—6：00 完成语文作业，三年级语文作业主(pinyin：zhǔ)要以字词、阅读为{练：wèi}主，40分钟搞定没有问题，完不成不能吃饭和休息。

6：10—6：40完成英语作业《繁体：業》，三年级英语作业主要以背读课文和单词为主，能力强的孩子家长应[繁体：應]该要求会听写。

7：00—7：30家长可(拼音：kě)以带（繁：帶）领孩子一起看会电视，可以是动画片，电视剧，推荐家长带孩子看《新闻联播【读：bō】》，多了解国内外大事，积累写作素材。

8：00—9：00家长带着孩亚博体育子复习和预习，养成习惯的复习预习(繁：習)习惯。

9：00—9：30孩子自由安排，放松一（yī）下，之后洗漱{读：shù}休息，保证孩子足够的（读：de）睡眠时间。

以上时间安排只是我个人建议，家长可以根据孩子（pinyin：zi）的具体情况做调（繁：調）整，三年级作业量并不重，一个多小时[繁：時]完全可以完成。

家长给孩子制定时间表，还要立规矩，要严格执行，执行的时候，最好配有闹钟，切勿“三天打鱼，两天晒网”！

（二）制定奖罚制度(练：dù)，强化时间观念，加强习惯养成。

既【jì】然要强化时间观念，一定会涉及到积极性的问题，所以相应的奖罚制度是好习惯养成的“催化剂（繁体：劑）”。

1、强化态度和行《拼音：xíng》为

孩子和大人一样也会有惰性，也需xū 要“刺激灵魂澳门新葡京”，不触动灵魂深处，无法勾起“欲望和动力”。

家长如何来引导孩子做作业的行为和态度，比如可以是你先完成作业，在规定时间内完成，我检查作业的时候，你可以看{kàn}一会电视或玩（繁体：翫）一【练：yī】会手机或休息一下。

在强化的过程中，家长可以极大的刺激孩子的主动性，满足孩子的小心愿，让孩子更有动力去完成作业，从而主动完成作业。

奖励的东西不要只是“口{练：kǒu}头奖励”，或者是“空头支票”，也不要只以吃喝玩乐为主，最好转嫁到对孩子身shēn 心发展具有促进作用的事物上来。

举例【读：lì】：

1.如果孩子喜欢运动，可【读：kě】以是一双轮（繁：輪）滑鞋，一个篮球【pinyin：qiú】，一副球拍，让孩子更加热爱运动增强体质。

2.如果孩子喜欢绘画，可以是{shì}一盒好一点的画笔，画板画纸，促进孩子《拼音：zi》对绘画的热爱。

3.如果孩子喜欢外出旅游，可以是一场{练：chǎng}说走就走的旅行。

4.如果孩子喜欢游戏，可以是一套三（读：sān）国杀、大富翁等。

既然是奖惩制度，有效完成有奖励，完不成自然也会有对应的处罚措施。

2.通过处罚《繁：罰》让孩子又被动转变成主动。

怎么处罚，如何处罚，这也是很重要的一个问题，不能过激，要把握好度，不然适得其反。

例如：今天你没有完成作业，会扣除chú 相(练：xiāng)应的奖励分值，必须把作业完成再休息，再吃饭。如果还是不做，完不成，家长就陪着耗着，放(读：fàng)心，孩子是耗不过家长的，不出几天孩子就会自带投降，自己完成作业。有句话是：负责人的家长都比较心狠。因此，家长必须坚持原则，切勿心软，心态孩子，不然徒劳无功，没有任何意义。

处罚《繁体：罰》并不是真正的目的，目的是让孩子明白：

小【读：xiǎo】结《繁体：結》：好的时间观念不仅是只用于做作业，对于课堂效果，考试测验，以及[练：jí]日后的生活和发展都有益无害。家长必须帮助孩子养成良好的时间观念和习惯，改变现状。

（三）提高孩子自觉性和(hé)自控力

孩子做作业拖拉、不认真是因为他脑子里有两个小人在打架，就是做作业和不做作业，就如同成人要工作和不想工作【pinyin：zuò】是一样的(pinyin：de)。

Ⅰ、意（yì）志冲突

孩子在做作业的时候，总想[拼音：xiǎng]着要“鱼和熊掌兼(jiān)得”，既想玩一会，又想写作业，想两个同时进行，结果是时间也浪费了，作业也没有完成，自己也没能玩成。还有一种情况就是，只想要鱼，不想要熊掌，想{练：xiǎng}玩，不想做作业，但是作业没写完，又不能完，结果就出现了“断崖式”极端结果，两者都没得到。

孩子在做作{练：zuò}业过程中意识冲突，选择上出现(繁：現)了冲突，才会导致越来越(yuè)不认真越拖拉。

家长这个时候应该切断一切外在干扰因素，定准孩子的双手[读：shǒu]，你会发现孩子的《读：de》小动作非常多，所以家长要盯紧，不给孩子“可趁{chèn}之机”。

ⅠⅠ、提高主《练：zhǔ》动性和自觉性

孩子之所以拖拉、不(读：bù)认真，是因为孩子的注意力没有在做作业上，脑子里想的都是各种（繁：種）玩，看电视、玩手机、玩电脑，用拖拉的行为告诉家长：快让我玩！快让我玩！

此刻家长所要做的就是，明确告诉孩子：不写完作业，什么都不用想，那是不可能的，认真写你的作业，我不打扰你，你也不要打扰我，我们各自完成各自的“职责”，作为学生完成作业是第一要务。让孩子在意识中形成一个概念，不完成作业，什么都不能干，久而久之，自然养成习惯。

ⅠⅠⅠ、养{pinyin：yǎng}成良好习惯

习惯养成，才能提高自制力和主动性，没有好习(繁：習)惯更不会有较好的自控力。很多孩子在做作业的时候，总是东张西望，手里小动作不断，一会扣这，一会挠那，一会喝水一会上厕所。家长【练：zhǎng】通过切断一切感染源，在无形中培养孩子的注意力，告诉孩子不要分心，专心学习，其他一切{qiè}与你无关。

小结：孩子的注意力、意志力、自控力会《繁体：會》随着时间的变化而变化，但是从小培养是一件非常重要的事情，好的习惯养成终身受益，家长一定要让孩子自觉养成，主动去做，并督促孩子养成良好的de 习惯。

综上所述，孩子做作业拖拉，不认真，我们一定要找到问题的根源，多角度分析，让孩子养成好习惯。要根本解决问题，要培养孩子的注意力，提高主动性和自觉性，强化孩子的时间观念。并且父母还要做好榜样，做好监工，做好陪伴。

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