人教版一(练：yī)年级数学下册教案 一年级下册数学人教版鼎尖教案多少钱？

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#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？

教{pinyin：jiào}学目标：

　　（1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学(繁：學)生辨认方向的意识，进《繁体：進》一步发展空间观念。

　　（2）结合具体情境，能够用给定的一个方向辨(拼音：biàn)认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向(繁体：嚮)。

　　（3）通{练：tōng}过让学生说一说、画一画、动一动(dòng)，加强学生对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位[拼音：wèi]确定物体的位置。

　　（4）将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多{pinyin：duō}种角度（读：dù）思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。

　教学重点：辨认东（繁：東）、南、西(拼音：xī)、北四个方向，并用这些词语描述物【读：wù】体所在方向。

教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方{练：fāng}向。

　　教具：校园情境图{练：tú}、多媒体课件。

　　教学过{pinyin：guò}程：

　　一、联系实际，导入新课[繁：課]。

　　师：新学期，我们(繁：們)介绍一下学校的(de)位置好吗？（出示课题：位置与方向）

　　师：今天我们用东、南、西《拼音：xī》、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。

　 二、联系生[练：shēng]活，自主探索。

　　澳门威尼斯人（一）学会辨认东dōng 、南、西、北

　　1.寻找{读：zhǎo}生活中的数学

　　师：生活中，你观【pinyin：guān】察过太阳是从什么方向升起的吗？

　　师：现在坐在教室里(繁：裏)观察，你能在黑板上的哪个方向画出太[练：tài]阳？（指名一（pinyin：yī）个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面）

　　师：从黑板上太阳的位置，你能知道我（wǒ）们教室里哪一面（繁：麪）是东面(繁体：麪)吗？请大家面向东面。

　　2.分组讨论(繁体：論)，合作探索

　　师：我们借助太阳《繁：陽》知道了东面，还有几个方向怎样确定呢？

　　3.游戏激亚博体育趣，巩《繁体：鞏》固运用

　　（1）用（pinyin：yòng）手势表示方位

　　老师说（繁：說）一个方向，学生迅速用手指【练：zhǐ】出来（要求(qiú)学生熟练掌握知识，培养快速应变能力）

　　（2）快速转（繁：轉）向辨认方位

　　师：面向北（生：前北，后南，左西{读：xī}，右东）

　　面向南（生：前南，后北《读：běi》，左东，右西）

　　面向东（生《拼音：shēng》：前东，后西，左北，右南）

　　面向西（生：前西，后东，左南，右北（běi））

　（二）用东、南、西、北描述（shù）物体所在方向

　　1.用东、南、西、北描【读：miáo】述教室各个方向有什么物体？

　　2.模拟情景：说出物体所在的方位{练：wèi}。

　　师：请四《读：sì》名学生分别扮演公园里的【练：de】游乐馆，它们分别是海洋动（繁：動）物馆、马戏表演馆、

　　海豚游泳馆、儿童影视馆。

　　请四名学生分别站在东、西{xī}、南、北四个方向，再(拼音：zài)请两名学生分别扮《读：bàn》演游客和导游

　　游客：请问我要去海(pinyin：hǎi)洋动物馆该怎么走？

澳门银河　　导(繁：導)游：向东走。

　　………

　　3.介绍自己（jǐ）的房间

　　师：谁能用我澳门新葡京{练：wǒ}们学习的方位知识向大家介绍一下自己的房间是如何布置的？

　　师：请同学们在纸上简单画出某某同学的房{pinyin：fáng}间布置图。

（三）、学以致(繁体：緻)用　　

学生先在操场上仔细观察，然后两人一组，互【读：hù】相介绍

　　1.学生用东、南、西、北描(练：miáo)述校园各个方向分别有什么物体。

　　2.学生介绍[繁体：紹]校园的物体分别在什么方向。

　　3.学生之间开展一人提问（繁：問），一人解jiě 答，并尝试根据所给方向寻{练：xún}找目的地的活动。

　三、总{pinyin：zǒng}结：

我们在辨认(繁：認)方向时，必须先确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则（繁体：則）来确定其它三个方向。　　

四、板书设计[繁：計]：

极速赛车/北京赛车位置与(繁体：與)方向

太阳（东dōng ）

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