幼儿园科学集体教学活动教案 幼儿《繁体：兒》园集体教学活动设计应注意的几个问题以科学？

幼儿园集体教学活动设计应注意的几个问题以科学？幼儿园集体教学活动是目前我国幼儿园中普遍采用的一种活动类型，而且在相当长的一段时间里都会是一种不可替代的活动类型。因其普遍，故而存在的问题较多，表现在教学活动的重要环节——活动设计领域更为明显

幼儿园集体教学活动设计应注意的几个问题以科学？

由于集体教学活动特有的计划性、目标性、系统性、组织性、指导性等特点，需要事先加以【pinyin：yǐ】规划，教师进行教学设计的过程实质上就是将实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中预演的过程，而合理的教学设计是集体(繁体：體)教学活动成功完成的首要保证。

科学活动教案分类？

活动《繁：動》目标：

　　1. 能用恰当的语澳门伦敦人言表达分类的方法和【读：hé】结果。

　　2.学习按一定特征给物体多次分类并{练：bìng}统计、记录。

　　3.培养幼儿手眼协调的能力。

　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的[pinyin：de]口头表达能力。

活{练：huó}动准备：

　　1. 两种不同大小、颜色、形状的树叶模【读：mó】切卡片每人一套。

　　2.分类(繁：類)记录表、彩笔每人一套，教师记录表范例一张。

　　3.音乐《彩虹秋天》《找{zhǎo}朋友》。

活动过(拼音：guò)程：

　　1.导(繁：導)入

　　教：孩子们今天老师不仅请来(繁体：來)了好多听课的老师澳门新葡京，看还带来了什么?

　　幼[读：yòu]：树叶…….。

　　教：是啊，秋天了，树叶宝宝都离开了自己的树妈妈，这不老师把它们带到咱班里来了，我《拼音：wǒ》们一起来认识一下它们吧（pinyin：ba）。

　　2.引澳门威尼斯人导幼儿观察树叶，并发现{pinyin：xiàn}它们的不同。

　　教：孩子(zi)们看这些“树叶宝宝”是一样的吗?#28幼：不一样#29。

　　教（jiào）：哪些地方不一样?#28幼儿：形状、颜色、大小不一样#29。

　　#28教师小结：对这些“树叶宝《繁体：寶》宝”的大小不（bù）一样，有的大有（pinyin：yǒu）的小，颜色不一样，有黄的有绿的，形状不一样，有单叶的有多叶的#29。

　　3娱乐城.出示“树叶宝宝”，引导幼儿讨论并确定分类《繁体：類》标准。

　　1#29 引导幼儿（繁：兒）探索分类.#28强调把话说完整#29

　　教：现(繁体：現)在“树叶宝宝”想请小朋友帮个忙，就是根据树叶宝宝的这些特点，把它们进行一下分类，待（dài）会把你们的分类结果告《gào》诉老师。

　　2#29教师巡回，并为幼{pinyin：yòu}儿进行照相，通过电视展现给其他孩子。

　　4.幼儿操作“树叶”卡片进《繁体：進》行分类记录。

　　1#29分卡片教师讲解记澳门博彩录表的使用方法#28播放背景音乐，提醒幼儿音乐结束(pinyin：shù)，记录完成#29。

　　2#29幼（读：yòu）儿操作，教师巡回指导。

　　3#29教师讲评记录情况kuàng

　　5.玩游戏“我的朋友{yǒu}在哪里”

　　1#29教师介绍游戏玩法《读：fǎ》和规则。

　　2#29幼儿游戏（繁体：戲），教师指导。

　　6.找班内有相同特征的物品，结束活动[繁：動]。

活动【pinyin：dòng】反思：

　　这次的优质课评选，我选择了一节，以前从没挑战过的科学活动“树叶分类”，这节活动主要是让孩子用恰当的语言表达分类的方法和结果，并学习按一定的特征给物体分类并统计记录，从环节设计和材料准备我都紧扣目标，努力达到最好的{de}教学效果。在领导和老师们的建议当中，我【练：wǒ】了解到了本次活动还有很多不足，以下我对本次活动进行了反思和总结。

　　在开始环节，我以秋天为导入语从而引出树叶，这一环节比较流畅，因为是大班的孩子了，再加上孩子对这种科学活动很感兴趣，所以当我引导孩子观察树叶的时候，孩子能够明确地说出树叶颜色、大小、形状的不同，这样《繁体：樣》很容易的就进入了下一环节，第三[练：sān]环节是让孩子探索分类，这也是本节活动一个重点和难点，在让孩子观察完树叶以后，我就让孩子根据树叶的特点进行分类，由于我对教材的挖掘程度不够，以至于孩子分的种类比较多，有按颜色、形状、大小的，还有按规律排序的，比如：大小小，黄绿绿多叶多叶单叶的等等。总之是我指令不够清楚，如果我在让孩子探索之前讲清楚是按某种分类方法，各分为两组，孩子就不会出现这么多状况(繁：況)了。

　　分类以后是记录环节，我以为大部分孩子会书写数字，这里我考虑得不够周全，对于那些不会书写数字的孩子，我如果让孩子用自己明白的比如：画圆点、画符号等方法记录，就不会导致孩子有[拼音：yǒu]记录不出来的现象了。游戏环节可{kě}爱的孩子们让我感到欣慰《拼音：wèi》，孩子们太聪明了，在说出和好朋友有相同特征的时候，孩子们能说出：“我们都是男孩”“我们(繁体：們)的袖子颜色一样”“我们都是平头”，这样的语言，孩子们的想象力分反应能力太强了。

　　总结了这么多最想说的就是，自己还需要多多学习，领导、老师们的建议我会及时改正，在以后上课我会从环节设计、语言组织、材料准备上考虑周全{练：quán}，让自己有更高《拼音：gāo》的提升。

本文链接：http://10.21taiyang.com/Shooter-GamesGames/4256664.html
幼儿园科学集体教学活动教案 幼儿《繁体：兒》园集体教学活动设计应注意的几个问题以科学？转载请注明出处来源