可（读：kě）爱的小蜗牛教案中班中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引(pinyin：yǐn)导幼儿运{练：yùn}用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

　　2、锻炼（繁：煉）幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。

　　3、引导幼儿对图片进行[pinyin：xíng]创造性排列并讲述，培养幼yòu 儿{练：ér}的逻辑思维和求异思维。

世界杯　　【活{huó}动准备】

澳门永利　　大挂图（读：tú）、每组一套故事图片、音乐磁带。

　　【活动过《繁体：過》程】

　　一、谜(繁：謎)语导入，引起兴趣。

　　1、谜语[繁：語]：头上两对小触角，背上一（pinyin：yī）座小房子任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急（jí）。#28蜗牛#29

　　2、请小朋(读：péng)友yǒu 说(繁：說)一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?

　　二、观察图片，进行（pinyin：xíng）讲述。

　　1、出示挂图，引导幼儿进行（xíng）观察：

　　你看《拼音：kàn》到了什么?#28有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了[繁体：瞭]、小乌龟背着小蜗牛。#29

　　2、鼓励幼(拼音：yòu)儿大胆的讲述。

娱乐城　　三、发散思(sī)维。

　　1、通过【pinyin：guò】观察图片，提问：

　　小蜗牛为什么睡了?#28累了，不舒服《拼音：fú》……#29

　　蜗牛是怎么想的?会怎么做[读：zuò]?

　　#28爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很{hěn}舒服……#29

　　2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上《读：shàng》，而是它们比赛又会怎样呢《ne》?#28小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。#29

　　4、通过观察图片你还想到了什么?#28它们《繁体：們》俩去洗澡，是好朋友。#29

　　四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述(读：shù)。

　　1、幼儿观察图片说出自己的想（xiǎng）法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家《繁体：傢》根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。

　　3、各[练：gè]组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。

　　五、教《拼音：jiào》师小结。

　　通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌[繁：烏]龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块(繁：塊)儿做游戏。

亚博体育　　【活动延{pinyin：yán}伸】

　　搜集有{练：yǒu}关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享xiǎng 。雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。

皇冠体育　　附故事：懒懒的小【练：xiǎo】蜗牛

　　一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到【读：dào】乌龟的背上。乌龟醒来[繁体：來]，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶

蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬{练：pá}到河《拼音：hé》里。蜗牛也被带到河里

蜗牛急【pinyin：jí】忙大叫：“救命啊#21”乌龟连忙把它救到岸上，对小蜗牛说：“多危险啊，以(pinyin：yǐ)后不能那么懒了哦。