初中数学15分钟试讲，讲什么内容好？我是一名初中数学老师，以我的经验，试讲应该不是让你自己选择的，应该是指定内容进行，所以，很多时候都是即兴发挥，请注意一个要点：内容多少不是最主要的，应该有清晰的思路
初中数学15分钟试讲，讲什么内容好？
我是一名初中数学老师，以我的经验，试讲应该不是让你自己选择的，应该是指定内容进行，所以，很多时候都是即兴发挥，请注意一个要点：内容多少不是最主要的，应该有清晰的思路，了解清楚试讲的要求，不是非要把内容硬性拖完，这样反而不好！自信、充容，有备而去都会让你得分的，注意言语谈吐，细节都会让你容易被关注！祝你成功，希望你能满意！
应聘初中语文教师，要求录一段模拟面向学生的5分钟上课视频，该如何安排内容？
五分钟到时间比较短，但又想脱颖而出，所以必须要能够凸显亮点。第一，得知要讲的文章以【练：yǐ】后，可以就文章的重(zhòng)难点进行深入研读，重点突出作者情感、表现手法或语言特{pinyin：tè}色。
第二，在解读文【读：wén】章时，极速赛车/北京赛车一定要就文章的某一部分深入挖掘，不能泛泛而谈，要充分展现自己在文章解读上的功底，因为这是语文老师的看家本领。
第三[读：sān]，短课的{de}导入和结尾要简短，做到言简意赅(繁：賅)，不能拖泥带水，因为人家肯定要重点听你的内容，而不是套路。
希望您{读：nín}能成功！
教师面试15分钟教学试讲如何脱颖而出？
还在为15分钟试讲焦头烂额吗？“五要五忌”助你胜出！
去年暑假，我曾被抽调到H省Y县做教师面试评委，现以一个评（读：píng）委（wěi）的身份来谈谈如何在15分钟教学面试中脱颖而出，希望我的讲述能够帮助到你。
首先，你要相信评委老师打分的公平公正。
我们五位评委在打分之前，会认真研读招聘方提供的打分细则，主要根据下表中的后三项来打分，采用百分制，保留一位小数。为了保证打分的公正，我们先听前三位考生的试讲，然后根据他们的表现定下优秀（85分以上）、良好（80——85分）、中等（80分以下）三个等级，以此为标准来进行打分。评p澳门永利íng 分标准表
其次，要想在众多的考生中脱颖而出，还是有规律可循的。
下面我结合上次的评委经历，做一个详细的说明。那次面试高中老师的有8人，面试初中老师的有31名人。高中试讲的篇目是陶渊明的《归去来兮辞》，初中的是梁衡的《壶口瀑布》第二课时。我手写的打分表如下就{pinyin：jiù直播吧}考生而言，要注意以下几个方面：
1、认真准备，忌仓促应战。如高中组得分最低的那位考生，他对课文的思路直播吧都没有弄清；又如初中《练：zhōng》组的第9位考生，他只说展示幻灯片，讲了“水”和“石”的关系，对课本中的其他内容没有点出。从中可以看出他们对教材的熟悉，因此得分不高。
2、抓前5分钟，忌思路紊乱。俗话说，行家一出手，就知有没有。开场5分钟（读：zhōng），考生一开口，评委老师基本上就能判断出考生的基本素质。如高中组的第三位考生，他从朱光潜对陶渊明的评价导入，然后{pinyin：hòu}简要介绍“辞”的由来，条分缕析，非常清晰，所以得分较高。
3、突出重点，忌面面俱到。有些考生恨不得在15分钟里，把教材里的所澳门新葡京有内容都展示出来，然而时间有限，面面俱到，往往是面面不到。如初中组第23位考生，又是朗读课文，又是找出{练：chū}瀑布特点，然后又是分组讨论“石”，后来由于超时，根本没有进行必要的总结，这样得分也不高。
4、注意互动性，忌自我表演。试讲采用的是无生上课，但考生(pinyin：shēng)要做到“眼中有人”，不能把试讲当作是自我表现，要{pinyin：yào}虚设一些互动情境，运用提问、评价等教学策略。如初中组第一位考生，在试讲时根本没有相应的互动，纯粹是自我表演，因此得分很低。
5、突出自身(shēn)优势，规避劣势。每位考生的特点不一样，因此在试讲时要充分发挥自己的优势，如高中{zhōng}组第8位考生，他的朗读富有感情，能够一下子把评委带到课文中去，加上对陶渊明心情的详细分析，让人觉得其个人素质高，基本【练：běn】功扎实，因此得了高中组的最高分。
总之，在15分钟的试讲中，考生若能做足功课，抓住前5分钟，突出重点，注意互动，发挥自身优势，就有可能脱颖而出。
以上为一家之言，仅供【读：gōng】参考！
正面{pinyin：miàn}
反面
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