中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？蒙氏数学观摩课开场白：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！设计意图：我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开场（繁体：場）白：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好《拼音：hǎo》！非常荣幸大家能够抽出时[繁：時]间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合（繁体：閤）！
设计【练：jì】意图：
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时时[繁：時]注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿[繁体：兒]进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课教{练：jiào}学目的：
1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系。
2、能认读数字【pinyin：zì】11—15。
3、使幼儿尝试与同伴合作（zuò）完成探索活动，体验成功感。
授{读：shòu}课开始：
一、教学名称(繁体：稱)：
蒙氏数学（繁：學）
二、教（jiào）学内容：
《数物澳门新葡京结合《繁体：閤》11—15》
三、教学目的{pinyin：de}：
1、初步感知11—15数幸运飞艇(繁体：數)字与实物（数量）的对应关系。
2、能认读数《繁体：數》字11—15。
3、尝试与同伴合作完成探索活动(繁体：動)，体验成功感。
四(pinyin：sì)、教学准备：
1、串《读：chuàn》珠、数字拼版
2、彩{练：cǎi}色纸条、圆形小卡片
3、彩(繁体：綵)圈卡片
五、教澳门威尼斯人(拼音：jiào)学过程：
1、预备活动《繁体：動》
师生互相问候，走线，线上游(拼音：yóu)戏：《小火箭》
小火（pinyin：huǒ）箭，真厉害。一飞飞(繁：飛)到[练：dào]蓝天上，发火箭啦——11、12、13、14、15，发射！
出发《繁：發》到太空喽！
2、集体活(读：huó)动
①感知数物{wù}结合
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里有许多《读：duō》金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋友，怎么办(拼音：bàn)呢？数字王国里的数（繁：數）字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋友们玩{练：wán}游戏《小火箭》时，小朋友都听到老师说那几个[繁：個]数字了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数量的串珠卡（个位是1的彩色串{读：chuàn}珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠、数字拼板”的控制板上{pinyin：shàng}拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数字《练：zì》，以增加jiā 幼儿的兴趣。
②游戏：“找数(shù)字”
教师边拍手边问：“小朋友，我问你，，哪个(繁：個)数字不见了？”
幼儿边拍手边答：“尤老师，告gào 诉你，数字11不见了。”
然后（繁：後）请幼儿放回原位（游戏可反复进行）
3、分（fēn）组活动：
创设情境：还有很多物品想和数字卡片交[练：jiāo]朋友，我们一起去帮帮忙吧！
① 看数字《读：zì》，贴星星。
② 读一读，涂与数字相对应的亚博体育彩圈。（彩圈(练：quān)卡片）
③ 玩“串珠、数字拼《练：pīn》板”。
4、交流（澳门博彩读：liú）小结，收拾学具。
请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情{读：qíng}况，感受成功的体验。
六、教学总{练：zǒng}结：
使幼儿在操作的过程中感知11——15数（读：shù）字与数量的对应关系。
蒙氏特{tè}色：
蒙氏数学主要是【练：shì】让幼儿从机械记忆为(wèi)主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培{pinyin：péi}养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
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