巧用标点运用不同的标点符号，写成三个意思不同的句子。老师找不到我很着急，小学四年级语文，给？老师找不到我很着急。“老师，找不到，我很着急。” 老师找不到我，很着急。老师找不到，我很着急。添加符号怎么写语文？1小学语文加标点符号方法 01.句号 1、用于陈述句的末尾
巧用标点运用不同的标点符号，写成三个意思不同的句子。老师找不到我很着急，小学四年级语文，给？
老师找不到我很着急。“老师，找不到，我很着急。” 老师找不到我，很着急。老师找不到[练：dào]，我很着急（jí）。
添加符号怎么写语文？
1小学语文加标点符号方法01.句《拼音：jù》号
1、用{yòng}于陈述句的末尾。
2、用于语气舒缓的祈使句末(pinyin：mò)尾。
02.问号(繁体：號)
1、用于{pinyin：yú}疑问句的末尾。
2、用于[繁体：於]反问句的末尾。
03.感【读：gǎn】叹号
1、用于{pinyin：yú}感叹句的末尾。
2、用于语气强烈的【练：de】祈使句末尾。
3、用于语气强（繁体：強）烈的反问句末尾。
04.逗{练：dòu}号
1、句子内部主（zhǔ）语与谓语之间如需停顿，用逗号。
2、句子（zi）内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
3、句子内部状语后边如需停顿【dùn】，用逗号。
4、复句内各分句之间的停顿[繁：頓]，除了有时要用分号外，都要用逗号。
05.顿[繁体：頓]号
用于句子内部并列词语之间的停顿[繁：頓]。
例如：正方形是四边相澳门永利等、四角均【练：jūn】为直角的四边形。
澳门博彩 06.分(fēn)号
1幸运飞艇、用于复句内部并列分句[读：jù]之间的停顿。
2、用于分行列举的【拼音：de】各项之间。
07.冒号（繁：號）
1、用{yòng}于称呼语后边，表示提起下文。
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词(繁体：詞)语后边，提《tí》起下文。
3、用于总说性话语的后边（繁体：邊），表示引起下文的分说。
4、用于需要解释的词【pinyin：cí】语后边，表示引出解释或说明。
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
08.引号{练：hào}
1、用于行文中直接引用《yòng》的部分。
2、用于需要着(拼音：zhe)重论述的对象。
3、用于具有特殊含义的词[cí]语。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号[繁体：號]。
09.括号[繁：號]
用于行文中注释的部分。注释句{jù}子中某些词语皇冠体育的，括注紧贴在被注释词语之后注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
1、中国猿人#28全名为“中国猿人{rén}北京种”，或简称“北京（jīng）人”#29在我国的发现，是对古人类学的一【读：yī】个重大贡献。
2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。#28其实文学创[繁体：創]作也要有【读：yǒu】素养才能有“即兴”。#29
10.破(pò)折号
1、用于行文中解释说明的部分fēn 。
例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅[繁：廳]和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分─ ─中《拼音：zhōng》央大（pinyin：dà）厅。
2、用于话题突然转{pinyin：zhuǎn}变。
例【lì】如，“今（读：jīn）天好热啊#21─ ─你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音[拼音：yīn]延长的拟声词后面。
例如，“呜─ ─”火车开动(繁：動)了。
4、用于事项列举分承的各项之zhī 前。
11.省略(pinyin：lüè)号
1、用于《繁：於》引文的省略。
2、用于列举的省略《拼音：lüè》。
3、用（yòng）于话语中间，表示说明断断续续。
12.连接{练：jiē}号
1澳门威尼斯人、两(繁：兩)个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
2、相关的时间、地点或数《繁体：數》目之间，用连接号，表示起止。
13.间《繁体：間》隔号
1、用于外国人和某些少数民族人（pinyin：rén）名内各部分的分界。
2、用于书名与篇#28章、卷#29名之间的分（fēn）隔。
14.书名号（繁：號）
用于书名《拼音：míng》、篇名、报纸名、刊物名等。
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