雅思分数评判标准《繁体：準》 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单《繁：單》项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成（练：chéng）绩取四项成绩的平均值《读：zhí》。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评(繁体：評)分标准

　雅思听力达[dá]到6分需要在总共40题中对23-26题。

雅思阅[繁：閱]读评分标准

　雅思阅读考试的评分标准《繁：準》是分为A类和{hé}G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同(繁体：衕)的评分标准。

雅思写作评分标(繁体：標)准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内[繁：內]完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学术类{繁体：類}（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟，150字【pinyin：zì】#29

G类:书信类题目，投诉信，请求信，建议信（练：xìn），邀请信等

A类：图表题，曲线图（繁：圖），柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分钟，250字#29

A类与G类相同[繁体：衕]，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋《繁体：鋒》相对的一组观【pinyin：guān】点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分平均，而是以Task2为【pinyin：wèi】主

由于考题不[练：bù]同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成{pinyin：chéng}任务#29

G类：书信作文应该完成书信的使命mìng ，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分（pinyin：fēn）析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相[练：xiāng]吻合的特殊之【读：zhī】处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯《繁体：貫》与衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文{wén}的连[繁体：連]贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法《拼音：fǎ》和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇[繁体：匯]和句子构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较《繁体：較》多。6分作文（wén）则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论（读：lùn）证#29

充分并且有力的。需要运用多{pinyin：duō}种论证手法

Ideas #28内容【róng】#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有(拼音：yǒu)抓住写作重点，即理解上有(拼音：yǒu)偏差。

Evidence #28论(lùn)据#29

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目（读：mù）和实际情况

Communicative Quality #28交流（liú）质量#29

大【pinyin：dà】体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代dài 词，关联词，同义反义词等的《练：de》运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇(huì)与句子的构成#29

与Task1大致相同《繁体：衕》。

以Task1为例，一（yī）名在IELTS学术类（繁：類）考试(繁体：試)中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述（pinyin：shù）、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确{pinyin：què}。

#28B#29连贯及衔接方面(繁：麪)，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板[繁：闆]，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言[练：yán]，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇[繁体：匯]但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样《繁：樣》性及语yǔ 法准[繁体：準]确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评分标准

　环球雅思为{pinyin：wèi}各位考生整理了考官们的雅思口语《繁体：語》评分标准，主要从以下四个（繁体：個）方面来评分。

　流利性与连贯性[拼音：xìng]fluency

　词汇多样（繁体：樣）性vocabulary

　语法(澳门博彩pinyin：fǎ)多样性grammar

　准确【练：què】性发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主{pinyin：zhǔ}要国家移民、留学分数线）

9分

　表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹(澳门新葡京繁体：猶)豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使（练：shǐ）用完全恰当

　完全且恰当地展开话题【pinyin：tí】

　准确[繁体：確]自如地使用词汇来谈论任何话题

　自然（rán）且准确地使用习语

　自如得体地使用语法结构《繁：構》

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始【pinyin：shǐ】终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的《拼音：de》发音特点，能表达微妙的差异

　表达过程中始终灵活地使【拼音：shǐ】用各种发音特点

　听者理【lǐ】解毫无障碍

8分

　表达流利，偶尔出现重（读：zhòng）复或自我纠正的情况；出现犹豫{pinyin：yù}通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开《繁体：開》话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表(繁：錶)达意思准确

　熟练地使用非常见《繁：見》的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需(拼音：xū)进行有效的改述

　灵活地使用多种语法结构《繁：構》

　除极(繁体：極)其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错误外，大部分（读：fēn）语句准确无误

　使用多样的发[繁：發]音特点

　表达过程中灵活地使用多种[繁体：種]发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听者理解；母语的口{练：kǒu}音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚{pinyin：yà}技术移民分数线#29

　表达详尽，并无明显困难，或不（bù）失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或【读：huò】自我纠正

　具有一(yī)定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记

　灵活[练：huó]地使用词汇讨论各种话题

　使用一些非常见的词汇及习语，对(繁：對)语体及词汇搭配有所认识，但[练：dàn]有时词语选择不甚恰当

　有效地进行xíng 改述

　较灵活地使用一{练：yī}系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语法错《繁体：錯》误，但语句通常正确无误表现出6分水平中澳门伦敦人所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数{练：shù}线#29

　表现出充分交流的[读：de]意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏《读：fá》连贯性

　能使用一系{繁体：係}列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量(pinyin：liàng)，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基《拼音：jī》本上能成功地进行改述

　结合使用简单(繁体：單)与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困(繁体：睏)难

　使用多种发音【pinyin：yīn】特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用{yòng}发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理[练：lǐ]解，但部分单词或音《拼音：yīn》发音不准确导致有时清晰度下（pinyin：xià）降

5分#28加拿大移民《拼音：mín》、新西兰移民分数线#29

　通常能保持《拼音：chí》语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接词及语《繁：語》篇标记

　能用《yòng》简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或[练：huò]不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但（pinyin：dàn）有时成功有时失败

　能使用基(jī)本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但（拼音：dàn）也表现出6分水平中部分积极表（繁体：錶）现

4分#28英国(拼音：guó)预科分数线#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重【读：zhòng】复及自我纠正

　能连接简【繁体：簡】单句子，但重复使用简澳门威尼斯人单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题tí ，但对不熟悉的话题仅能表达基本意{练：yì}思，且经常用词不当

　很少尝试(繁体：試)改述

　能使用基本句型并(繁：並)正确使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错《繁：錯》误，且会造成误解

　使用有限[练：xiàn]的发音特点

　尝试表【练：biǎo】现多种发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难(繁：難)

3分fēn

　表达过程中出现长时（繁：時）间停顿

　连接娱乐城简单句的{读：de}能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表（繁：錶）达基本意思

　使用简单词汇表(繁体：錶)达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词汇匮乏（fá）

　尝试使用基本句型，但准确[繁体：確]度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预【yù】先背诵的（读：de）内容外，错误很多含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分《拼音：fēn》

　大部分词汇间出现长《繁：長》时间停顿

　几乎无法进行沟（繁体：溝）通

　仅能说（繁：說）出零散的【拼音：de】单词或(pinyin：huò)预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行{xíng}沟通

　无可供[练：gōng]评分的语言。

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