初中【练：zhōng】数学集合的概念 初中数学的集合定义？

初中数学的集合定义？简单来说就是把一个数或者n个数组成大小的整体。我们会把研究对象称为元素，把一些元素组成的总体叫集合。初中数学“函数”概念的难点在哪里？初中数学中所有知识，都要侧重于最基本的概念，函数部分也是一样

初中数学的集合定义？

初中数学“函数”概念的难点在哪里？

函数的概念，在一个变化（huà）过程中有两个变量，对于《繁体：於》给定的一个变量（pinyin：liàng）x的值都有唯一y值与之对应，则称y是x的函数。

概念当中要清楚，函数表示的是一个变化的过程，因变量随着自变量的变化而变化。函数是从生活中的变化过程抽象出来的，不是枯燥的，脱离实际的，学函数结合身边的实际生活学习更有趣。

函数的三种(繁：種)表示方法：解析式，列表，图像。

这一部分要清楚(读：chǔ)三种方法的优(繁：優)劣势，各自的特点，还有它们可以互相转化。要想学好函数这三种方法的联系不能错过。

尤其是函数图像的性质，再结合图形的《拼音：de》变化（平移，旋转，轴对称），玩转函数不(读：bù)是梦。

初中数学和高中数学联系大吗？

　　高娱乐城中数学的概念有很多是由初中{zhōng}数学转变过来的，有时候只是换了一个角度看问题而已。

比世界杯如[pinyin：rú]：

1、高一的区间概念，其【练：qí】开云体育实就是初中数学里面不等式#28组#29解集的另一种表示形式

2、集合（繁体：閤）的概念在初中数学里面就是解集的的一种拓展

3、高一里面还有一个重要的概念就是函数，其实也是初中数学里面函数概念的一种更精确的描述，在初中里面，函数是用来表述一个变化过程的，而高中里面讲的是两个非空数集之zhī 间的一个对应，在讲完函数的概念之后，再接着讲映射，而映射其实就是函数的进一步拓展，这一路过来就相当{练：dāng}于数的拓展，小学只学正数的加减乘除，到了初中就学习正负数的加减乘除，以及实数的加减乘除

4、初中里[繁：裏]面求解（jiě）两个二次函数的交点问题，在高中里面的解析几何里面经常用，其思维本质都是：联立两个方程然后消元，之后在讨论消元后方程的解得情况

5、距离问题。在初中只是一个定性的问题，告《读：gào娱乐城》诉你什么是距离的概念，到高中就是一个定量的问题，要你求点与点、点与线、线与线、点与面之间的距离，而涉及到距离问题，就不得不提及勾股定理

6、三角的概念，这个是对初中知识的进一步深化，在初三时候学习的特殊三角函数值，就是高中三角极速赛车/北京赛车部[读：bù]分的一个重要的基础。

　　以上就是我对初高中数学联（繁体：聯）系之间的一些看法，当然高中数学不完全是初中数学知识的拓展，也有高中数学所特有的内容，比如：导数、算法、复数、参数方程这之类的知识。这些内容其实是[练：shì]高等数学里面非常粗浅（繁：淺）的问题。

　　最后，总结下，高中数学有些内容是是初中数学知识的另一种表示，有些内[繁：內]容是初中数学知识的深化，有些内容是高等数学的粗浅部分。并不bù 是题主所说的一点联系都没有，高中数学中的概念并不是空降而来的，在学习时候多多思考一下，就能发现很多(练：duō)有意思的联系。

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