幼儿园有趣的水教案？ 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题
幼儿园有趣的水教案？
一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意（pinyin：yì）创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从[繁：從]而萌发爱科学的情感。
二、过程实[繁：實]录
（一【读：yī】）活动目标：
1.在尝试活《拼音：huó》动中，了解水的特性。
2.能仔细观察（chá），乐于尝试，懂得保护水。
（二[读：èr]）活动准备：
1.两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一(pinyin：yī)缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花晶{pinyin：jīng}、白糖、盐、沙、石子《拼音：zi》、红豆。
2.人手一只塑料小篮[繁：籃]、有（yǒu）洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一（pinyin：yī）条毛巾。
（三）活动过[拼音：guò]程：
1、教师导入课(繁体：課)题
（1）出示一杯(繁体：盃)清水
师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的（de）秘密《读：mì》。
（2）幼儿猜《cāi》猜水里、米里有什么。
师：小朋友看看[读：kàn]这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东(繁：東)西吗？
幼：有的说水里有条金鱼；有的说水[pinyin：shuǐ]里有条金鱼在游来游去。
师：你是怎么知道{pinyin：dào}的？
幼：有的说一看就知道；有的说透过水(读：shuǐ)看到的。
师：看看米里有什{练：shén}么？
幼：有的说只有米；有的说什么也没有(yǒu)；有的说看不出。
教师从米里拿出塑料（liào）彩球。
小结：水是无澳门威尼斯人色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见(繁体：見)里面的。
（评：以探索秘密引出课题，萌发幼【练：yòu】儿的好《读：hǎo》奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是{shì}透明的。）
2、幼儿进行尝cháng 试操作。
（1）盛水活（pinyin：huó）动
师（繁体：師）：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选
一样来盛水，看看会{练：huì}怎样？
幼A：小容器里的水跑到了盆{pén}里。
幼(pinyin：yòu)B：篮澳门永利子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。
幼C：塑料袋里的水流到盆(拼音：pén)里了，盛不住。
小结：水《读：shuǐ》会流动。
（评：提{练：tí}供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝cháng 试活动奠定了基础。）
幸运飞艇（2）溶解{pinyin：jiě}实验
师：请小朋友从桌《拼音：zhuō》上的白糖、盐、菊花晶……中取几样东西放入你的清水中，再轻[繁体：輕]轻搅拌，看一看，你会发现什么？
幼儿尝试操作，教师巡（xún）回指导。
引导【练：dǎo】幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。
建议幼儿相互交流《拼音：liú》实验结果。
师(繁体：師)：谁来告诉大家实验中，你发现了什么？
幼A：糖、盐放(练：fàng)在水中没有了，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花晶放在水中，搅一搅后没有了，水（pinyin：shuǐ）变（繁体：變）成了淡黄色，小石子还在《拼音：zài》水中。
幼C：糖、盐、菊花晶放在【练：zài】水中都没了，水变颜（繁体：顏）色了，沙子、红豆、石子都{dōu}在水里。
师：小朋友观察得可真《读：zhēn》仔细。
小结：糖、盐菊花晶放入水中不见了，这几样东西被(bèi)水溶解了。
师：生活中你还见到哪些东西能被{读：bèi}水溶解。
幼：有的【读：de】说果珍，有的说阿华田，有的（de）说味精，有的说[繁体：說]化肥，有的说感冒冲剂。
（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲[繁：講]述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿(繁：兒)创造性思维。）
3、引导幼儿保护水【shuǐ】
师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得（读：dé）多欢呀。可我们经常在电开云体育视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？
幼A：不（读：bù）把脏东西丢进河里。
幼B：工（pinyin：gōng）厂里污水不能放到河里。
世界杯 幼C：看到河里有垃圾{读：jī}把它捞上来。
幼D：让治污水的叔叔把水变干净。
师：小朋{péng}友的办法可真【读：zhēn】多，好了，现在我们把刚才【pinyin：cái】水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。
（评：教师适当引《读：yǐn》导，使幼儿了解水污[读：wū]染的危害，激发（繁：發）幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。
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