幼儿园小班老师要带孩子们去六、七公里外的游乐场春游,你会给孩子报名吗?我会让孩子参加的。首先,我个人还是比较相信幼儿园的,因为幼儿园很清楚,现在的孩子太金贵,容不得一点闪失。既然如此,那么幼儿园肯定会非常小心,更何况,他们已经成功举行过一次了呢?其次,孩子多参加集体活动,对于帮助孩子建立集体荣誉感,融入集体中都非常好
幼儿园小班老师要带孩子们去六、七公里外的游乐场春游,你会给孩子报名吗?
我会让孩子参加的。首先,我个人还是比较相信幼儿园的,因为幼儿园很清楚,现在的孩子太金贵,容不得一点闪失。既然如此,那么幼儿园肯定会非常小心,更何况,他们已经成功举行过一次了呢?其次,孩子多参加集体活动,对于帮助孩子建立集体荣誉感,融入集体中都非常《拼音:cháng》好。不然,孩子会有一种被排斥的感觉。人都是社会性,被集体排斥是一件很痛苦的事情。你家孩子回来要求你给她买笔,就是另一种寻求和其它小朋友的趋同性,也是一种融入{rù}集体的补救吧!
第三,距离不远,而且孩子应该不会是徒步,所以对于孩子体力没有太大的要求。游乐场对孩子的吸引力足够大,让孩子去玩一玩,多好啊!要知道,这种地方,父母陪着去和与自己同学去,感觉是完全不一样的。
最后,家长的担心也情有可原,但这事不用家长跟着,我还觉得这个幼儿园很负责呢!我家(繁:傢)孩子幼儿园,出个门就要(yào)家长跟着,我们都有点烦了。后来家长反应一下,人家结婚直{练:zhí}接不带孩子出门了!唉,大好春光,孩子们只能在幼儿园操场上玩,太辜负了!
幼儿小班花雨伞教案?
活动目标1、能用简单的线条及{jí}图案装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他{读:tā}人的情感。
3开云体育、激发【练:fā】幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。
活动准备:画好的伞的轮廓、蜡笔[繁:筆]、勾线笔。
活动{pinyin:dòng}重点:能用简单的线条装饰小花伞。
活动难点:在装饰过程中尝试画一(yī)些简单图案。
活动流程:激发兴趣——引导联想——幼{练:yòu}儿创作——展示交流
活动过(拼音:guò)程:
(一)在教师指导下,幼儿先{练:xiān}集体再自由欣赏小花伞。
教师:你们看,它们是什么?好像什么[繁体:麼]呢?
(二)在教师的引导下,幼儿共同欣(读:xīn)赏和谈论小花伞。
1.教世界杯师:你们喜欢(繁:歡)小花伞吗?为什么喜欢它?
2.引导幼儿《繁体:兒》观察周围的伞,找出自己喜欢的小花伞。
教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹,你(pinyin:nǐ)最喜欢哪把《拼音:bǎ》伞呢?你为什么喜欢它?它哪里《繁:裏》漂亮?
3.教师反复转动手中的伞,让(繁体:讓)幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师:看看,小花伞转起来像什么?颜色怎么(繁体:麼)样了?花纹怎么样[繁:樣]了?这和停住时有什么不(bù)一样?
4.和幼儿一起说说小花伞:小花伞(繁:傘)真漂亮,帮我挡雨遮太阳,打开来像美丽的[练:de]花,转起来像飞舞的圆。
(三(pinyin:sān))激发兴趣:
师语:春天来,花儿开,外面的景色好漂亮啊,小白兔高兴极了,出(繁:齣)去和小
动物一起玩,它们呀决定去春游(繁:遊)。看看有哪些小动物哪?有【读:yǒu】小猫、小马....它们玩得真开(拼音:kāi)心啊!
一[练:yī]会太阳就躲进了乌云里面,“轰隆隆”打雷《拼音:léi》了,“嘀(pinyin:dí)嗒嘀嗒”下雨了,小动
们出去玩,都忘记带伞了,哎呀小【读:xiǎo】动物们被雨淋湿了,我们来帮帮他们吧。
师语:我们怎样才能使小动物不被(bèi)雨淋到哪?
幼《拼音:yòu》儿:送一把雨伞、雨衣......
教极速赛车/北京赛车师小结(繁体:結)幼儿的办法,那我们就给小动物们送一把伞吧.
四、引娱乐城导(繁:導)联想
1、师语:老师这里给每一【pinyin:yī】个小动物{wù}都准备了一些伞(白纸伞),你【读:nǐ】们看漂亮吗?为什么?
怎样使娱乐城小雨伞变得更漂亮哪?(涂(繁:塗)颜色、画花样等)
2、老师这里有几把雨伞,你们看看漂亮吗?为什么?是怎样(繁体:樣)画的?
你想不(bù)想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?
五、幼(pinyin:yòu)儿创作
1、那【读:nà】么《繁体:麼》我们现在赶快来做一把《bǎ》漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的!
2、幼儿操作,教师【shī】巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案《读:àn》装饰小花伞。
六、展示交流(送伞[繁:傘])
1、请幼儿把画huà 好的伞[繁:傘]送给客人老师看一看,说说你要送给(繁:給)哪一个小动物?,讲一讲自己送了一把什么样的伞?
2、刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要[拼音:yào]感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用{练:yòng}谢)那么平时别人有了困难,我们应该(gāi)怎么办哪?
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