职业指导高中论文 怎样指《读：zhǐ》导高中生写议论文？

怎样指导高中生写议论文？欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！老穆有话说穆老师认为，议论文写作是一个体系，我们若想写好一篇议论文，就必须掌握这个“体系”中的每一个“环节”，只有这样，方能写出一篇优秀的议论文来

怎样指导高中生写议论文？

老穆有话说

穆老师发现，同学们在实际写作世界杯中，往往会犯[pinyin：fàn]一些错误，如：

【1】开篇冗长，不知【读：zhī】所云；

【2】结构松《繁体：鬆》散，不够完整；

【3】只写论据，不会分析《xī》；

【4】结尾澳门新葡京无力《读：lì》，平淡无奇。

那么，我们如[pinyin：rú]何才能写出一篇优秀的高中议论文呢？

穆老师结合教学实际及自身《读：shēn》写作经（繁体：經）验，为大家解析如下，感兴趣的同学可以接着往下看《练：kàn》！

（一）我们在写议论文之前，必要要了解的一些基础知识。

老穆之前曾问过一《拼音：yī》位高三学生，何谓议论文[练：wén]？他竟然（pinyin：rán）支吾半天，说不出个所以然来。

由此（pinyin：cǐ）可见，议论文基础知识对于写作的重要性。

【1】议论文wén 概念理解（老穆原创图片）

【2】议论文之论(繁体：論)点（老穆原创图片）

A、论点【pinyin：diǎn】的形式要求

①明确、完（读：wán）整、鲜明，判断句、肯定句、陈述句；

②不可以是疑问[繁：問]句、反问句、比喻句、拟人句、词语或短语等；

B、论点分类《繁体：類》

论点可以（读：yǐ）分为中心论点和分论点。

C、论点的常见句{jù}式

常见句式：……是……，……应该/应当/需《xū》要/能……

【3】议[yì]论文之论据（老穆原创图片）

A、事（shì）实论据

名人事例、现实现象、确凿数据、经《繁体：經》过历史沉淀《繁：澱》的虚构材《拼音：cái》料（神话、寓言、小说、民间故事）

B、道理论据（繁体：據）

公认道理、名言警句、历史文献、俗语（繁：語）谚语、原理定理

【4】议论文【练：wén】之论证方法

A、举《繁：舉》例论证（例证法）

用列举名人事例、现实现象、确凿数据等来证明论点的一种方{pinyin：fāng}法。

B、比喻论证（繁体：證）（喻证法）

用比喻手shǒ澳门永利u 法对论点进行证明的一种论证方法。

C、对比论证（正反（fǎn）对比论证）

用对比手法来证明论点的一种论证方法。（多为论点或{读：huò}论据之间的对比）

D、道理论证（引用论证[拼音：zhèng]）

通过引用【pinyin：yòng】名人名言、俗语谚语、历史文献及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点的{读：de}一种论证方法。

（二）议论文拟标题方法

【1】八娱乐城[读：bā]字式（老穆独家起名）

如《以和为贵，万物共荣》、《心有猛虎，细嗅蔷薇》、《善行（xíng）如雨，润(rùn)物无声》

【2】巧（qiǎo）用修辞式

比喻：《扬诚[繁：誠]信之风帆》

拟人：《让梦想【练：xiǎng】在现实中起舞》

【3】各《gè》种引用式

诗词：《于无声处听惊雷》、《心有猛(pinyin：měng)虎 细嗅蔷薇》

古文：《生【pinyin：shēng】于忧患 死于安乐》

【4】提炼改装式（老穆独家起【读：qǐ】名）

提炼章文式：《天阔江jiāng 流{liú}，对月下酒》（根据林清玄书中的一句话改装而来）

原话：也要楚天阔，也要大江流[练：liú]，也要望不见前后，才能对月下酒

改装引用式：《近水楼台“贤”得月》（原句：近水楼台先得月yuè ）

高考议论文(读：wén)应急拟题方法（老穆原创）

（三）议论文开篇方法（老穆原创图片）

特点：简【繁体：簡】洁(繁体：潔)（短小精炼）、明了（论点明确或密切相关）、技巧美（引名言、用《拼音：yòng》典故等）

效果：让阅卷老师《繁：師》“一见而惊，不敢弃之”。

【2】议论文wén 开头易犯错误（老穆原创图片）

观点偏激、引用错误、开篇套作、不知【pinyin：zhī】所云

【3】议论文最《拼音：zuì》佳开头方法（老穆原创图片）

【4】老穆原创开头例（pinyin：lì）举

放学路上，途经一瓷器店，被店内琳琅满目的瓷器所吸引，走进一瞧，有蓝白相间的碗【pinyin：wǎn】，青红勾勒的碟，五彩争艳的瓶，金绿缠绕的杯，我在欣赏瓷（拼音：cí）器之精美的同时，更赞叹于古人的智慧。智慧在哪里？它不就潜藏在我们的日常生活中吗？······

【开篇方式】生【读：shēng】——从现实生活入手

（四）议论文结构模式

B、为什么（意（pinyin：yì）义、作用、价值）

C、怎么办（方【pinyin：fāng】法、途径、方式）

【1】并（读：bìng）列式

分论点1：忍让是一种品格（是（shì）什么）

分论点2：忍让是一种智【练：zhì】慧（是什么）

分论点3：忍让是一种境界(拼音：jiè)（是什么）

【2】递进式（拼音：shì）

形式一：写作思路1、提出(chū)问题（是什么？）

2、分析问（繁体：問）题（为什么？）

3、解决问题（怎【zěn】么办？）

分论点[繁体：點]1：忍让是一种品格（是什么）

分论点2：只有忍让，才能磨练人的意志（为什《拼音：shén》么）

分论点3：学会忍rěn 让，要求我们从小事练起。（怎么办）

形式二：写作思(拼音：sī)路由浅入深

简单到复杂(繁：雜)

低{dī}级到高级

具体到（dào）抽象

分论《繁：論》点1：发扬“忍让”精神，个人要起到表率作用。

分论《繁：論》点2：发扬“忍让”精神，集体要起到示范作用。

分论点3：发扬(yáng)“忍让”精神，国家要起到宣扬作用。

【3】对照式（对比式[练：shì]）

两种【繁体：種】不同事物之间的对比、同一事物不同方面之间的对比

分论点1：适度的忍让是{shì}一种品格

分【pinyin：fēn】论点2：适度的忍让是一种气度

分论点3：过度的忍让，则是一种懦弱 ，有碍于健康人格的《读：de》塑造。

老穆原创例举[拼音：jǔ]——并列式分论点

分论点一：语言如花，增添情趣，丰富生活之内容

分论点二：语言如剑，力刺cì 来敌，诠释生命之意义

分论点三：语言如火，不畏黑暗，传承文明之瑰(拼音：guī)宝

（五）议论文事实论据分析方法

A、不能只是（pinyin：shì）简单的事例堆砌

B、避免从论据直接跳到论点(繁：點)

C、论点与论据之间要有逻辑关系(繁：係)

【2】反向条件分析xī 法

【3】因果分析《拼音：xī》法

【4】对比分fēn 析法

【5】归《繁：歸》纳分析法

老穆原创例举——因【拼音：yīn】果分析法

磨难，让信念更坚，让成功更易。【分论点】因战乱，梁思成夫妇不得不转居李庄，他白天四处奔忙，晚上【读：shàng】熬{áo}夜制图，因脊柱有伤，不得不穿上“钢背心”，下巴顶着花瓶勉强作画，这才完成了一代巨作《中国建筑史》。【内容概要】

梁思成为什么能够在艰苦的环境中凭借衰弱之身躯完成《中国建筑史》呢？【抛出问题，为什么？】就是因为他有着坚定不移的信念，顽强不屈的斗志，不屈服命运的打压，敢于在“荆棘遍野”中探求光明大道。【分析原因，是因为……】功夫不负有心人，最终，他战胜[繁：勝]了《繁：瞭》磨难，谱《繁体：譜》写出中国建筑史上壮丽的诗篇。

（六）议论文素材积累方法（老穆原创方法）

作品作者、创作背[繁体：揹]景

艺术成就【练：jiù】、名言警句

写作手法{练：fǎ}、作品人物

【2】掌握两个(繁体：個)物

具体之{练：zhī}物：比如青花瓷、碗筷

抽象之物：京剧、黄梅（读：méi）戏

【3】精通三{pinyin：sān}个人

个人[读：rén]信息、生平事迹

兴趣爱好、个人成就{读：jiù}

性格特点、名言{pinyin：yán}警句

【4】了解四个时事热[繁体：熱]点

【5】学会自圆(繁体：圓)其说

思考多角度、立意多{练开云体育：duō}角度语言会表述、联想能力强

（七）议论文结尾方法

A、强调（繁体：調）论点

B、简洁有力（lì）

C、结(繁：結)构清晰

D、注重联系题（繁体：題）目、开头与论点

【2】议论文结（繁：結）尾常用的形式

A、号召{pinyin：zhào}式

例举：作为一名[练：míng]中国高中生，希望你们能在对中国的不断认识中感受中国科技的力(练：lì)量，发现中华优秀文化。我心中【pinyin：zhōng】的的科技中国，我梦想中的大美中华。 ——选自《科技中国，大美中华》

B、呼应式（首尾呼应[繁体：應]）

开头：《周易》云：“天行健，君子以自强不息。”文化亦然。充满变数的时代中，如何护佑传统文化之根[练：gēn]?自强不（拼音：bù）息、与时俱进、重拾自信，方能使悠悠文墨，贯穿古今。

结尾：自强不息、与时俱进、重拾自信，让传统文化被拖拽的踉跄脚步恢复稳重，让现代中国人不仅会敲击（读：jī）键盘，也会挥毫泼墨不(pinyin：bù)仅有科学精神，也有人文理念。这是传统文化的创新求解，更是民族的未雨绸缪。——选自《悠悠文墨贯古今》

C、引文式[练：shì]

例举：梁启超先生在《少年中国说》中所言“日出东方，其道大光。”如今的中国，因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技中国。 ——选【xuǎn】自《科技之光[练：guāng]，照耀九州》

【结束语】“冰冻三尺，非一日之寒！”同学们，要想写好议论文，不仅需要我们掌握正确的方法，还需（拼音：xū）要我们平{píng}时勤加练习哦！

“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香（读：xiāng）？”同学们，你们有信心吗？加油哦！

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