幼儿园小种子听课记录及评析幼儿小班走路音乐课听课记录与评价（繁：價）？

幼儿小班走路音乐课听课记录与评价？1、导入活动，练声并感知歌曲念白部分的基本节奏型。　　（1）教师带幼儿与现场老师用歌声问好，简单练声。　　（2）教师带领幼儿做拍手游戏，感知念白部分的基本节奏型。　　2、用游戏形式学说歌曲中的念白部分，整体感知歌曲

幼儿小班走路音乐课听课记录与评价？

1、导入活动，练声并感知歌曲念白部分的基本节奏型。

　　（1）教师带幼儿与现场老师澳门新葡京用歌声问{练：wèn}好，简单练声。

　　（2）澳门新葡京教师带领幼儿做拍手游(繁：遊)戏，感知念白部分的基本节奏型。

　　2、用[读：yòng]游戏直播吧形式学说歌曲中的念白部分，整体感知歌曲。

　　（1）教师[繁：師]示范念白部分。

　　（开云体育2）幼儿边拍手边（繁：邊）随节奏练习念白部分。

　　（3）创编肢体动作[练：zuò]，随节奏边做动作边数高楼。

　　（4）随音乐边念（繁体：唸）白边用身体动作的变化表现高楼，整体感知歌曲。

　　3、完整学唱整(练：zhěng)首歌曲，唱准歌曲中的休止符和附点音符。

　　（1）教师示范说歌（gē）词。

　　（2）幼儿随节奏练习说皇冠体育歌词，用肢体动（繁：動）作感知休止符和附点音符。

　　（3）教师范唱{练：chàng}，幼儿配合说念白部分。

　　（4）由（pinyin：yóu）慢到快地完整学唱歌曲，并用肢体动作帮助唱准附点音符和休《拼音：xiū》止符。

　　（5）分两组合作练习说唱歌曲。一组念白一组演唱，交换练习《繁体：習》。

　　4、用各种形式一起歌唱，感受和音乐一起玩的快乐。

　　（1）玩接唱游戏：“管住（pinyin：zhù）你的声音”。用接[练：jiē]唱、默唱来练习幼儿的内心节奏《拼音：zòu》和语汇。

　　（2）完整演唱歌曲[繁：麴]并表演念白部分，激发演唱的兴趣。

　　（3）与现场老师互动，鼓励幼yòu 儿勇敢大方的在众人面前快乐歌唱。

　　听课评析: 歌曲中的附点音符和休止符，让整首歌曲听上去欢快{读：kuài}活泼。作为第一课时，我重点让幼儿通过多种形式掌握念白部分，初步学唱歌曲并唱准歌曲中的附点音符和休止符，尝试表现歌曲欢快活泼的（de）情绪。