世界年轻大学排名{练：míng} 德国年轻大学不来梅大学的世界排名如何？

德国年轻大学不来梅大学的世界排名如何？不来梅大学成立于1971年，位于德国不来梅市，是德国著名学府之一，德国十一所“Elite-Uni-精英大学”之一，也是德国最年轻的大学之一。不莱梅大学的海洋地球科学和社会科学领域在世界范围内尤为著名，且社会科学（政治学、法学、哲学、社会学、经济学）在全德精英评比中成为唯一入选的精英研究生院，德国及欧洲政界的众多名流都出自不来梅大学

德国年轻大学不来梅大学的世界排名如何？

据立思辰留学介绍，不来梅大学的前身是建于1584年的不{pinyin：bù}来澳门新葡京梅拉丁学校。1610年变为教授法学、医学、哲学的专门大学，直到18世纪末。1810年、1811年在拿破仑统治时期称为法兰西不来梅大学

1948年改为不来梅国际大学。1971年作为改良大学正式更名为不来梅大学，所以不来梅大学既是【练：shì】一所有着悠久历史的学校，也是一所年{nián}轻的《读：de》大学。

世界著名大学排名的标准是什么？

除了发布世界大学的综合排名和学科排名之外，《泰晤士[pinyin：shì]高等教育》还从2011年起推出附属的“世界大学声誉排名”。目前，“泰[读：tài]晤士高等教育世界大学排名”与“QS世界大学排名{练：míng}”及“世界大学学术排名”一起，被公认是三大最具影响力的全球性大学排名。

排名澳门金沙【读：míng】标准

在2009年与QS最后一次联合发布bù 世界大学排名之后，《泰晤士高等教育》对原有评价标准也进行{练：xíng}了一些修改。汤姆森路透集团是《泰晤士高等教育》年度世界大学排名的唯一数据提供商，各院校需提供13项独立的考评指标数据，以便评审委员会进行全面的评估。

这13项xiàng 独立的考评指标可划分为5个类别：

教学{练：xué}：学习环境、师生比例、颁发的学[繁：學]士/博士学位等（占总评分的30%权重）。

科研：研究数量、收入及声望(读：wàng)（占总评分的30%权重）。

论文引用量：即科研在（zài）全球的影响力（占总评分的30%权重）。

国际视野：国际学生数量、国际教师数量{pinyin：l亚博体育iàng}及跨境学术研究（占总评分的7.5%权重）。

产业收入：创新澳门永利，即来自产业和(pinyin：hé)学术人员的科研收入（占总评分的2.5%权重）。

值得注意的是，《泰晤士高等教育》并不是对全世界范围内所有（yǒu）大学进行调研、分析和排名。不培养本科生的大学、仅仅在一个单项领域从事教学的大学、科研产[繁：產]出在2008～2012年低于1000项的大学，都预先被评审委员会排除在外了。

排名{读：míng}概况

新年度的世界大学排名中，前12名的大学均位{wèi}于英美国家，前3名依次是加州理工学院、哈佛大学(繁：學)和牛津大学。美国大学在该排名中继续占据优势，前10名中占7席、前20名中占（繁体：佔）15席。

拥有近400年历《繁体：歷》史的世界名（míng）校哈佛大学在排行榜上得分为93.3分，仍然被年轻的专业性院校加州理工学院的94.3分超越。

建校历史仅有123年的加州理工学院缘何可以连续4年超越哈佛大学位列世界大学排名的榜首？这与其发[繁体：發]展定位与特色有极大的关系。如今的加州理工学院是一所“小而精”的高校，而其前身仅是一所普通的艺术和工艺学院。1907年，芝加哥大学教授海耳加入了学校董事会，正是他，赋予了这所学校新的命运。他提《拼音：tí》出应该将学校建成一所高水平的技术学校，把初等课程去掉，集中精力致力于《繁体：於》基（jī）础科学和工程学。

1914年，海耳把他的老师诺耶斯请到了加州理工学院。诺{pinyin：nuò}耶斯曾是麻省理工学院化学系教授，他认为“工业研究并不是教育机构最主要的研究任务……教育机构的主战场在纯科学领域——研究基本的原则和现象，而非急功近利的应用性推广”。诺耶斯为学校制定了许多成功的教育政策：提倡创新的研究工作；在科学教育之外，还坚持对本科生进行人文学科的教育；强调基础(chǔ)科学，而非应用科学。

1921年，学直播吧院董事会正式把学院目标定为追求最重要的科学研究，扩充且丰富英语、历史和经济学课程；用研究精神激发学院所有工作；至于{练：yú}扩大规模，规定只有达到与物理系和化学系同等水平情况下才允许建立新的系。

从20世纪20年代开始，加(jiā)州理工学院“小而精”的发展{zhǎn}道路一直到今天都【练：dōu】没有改变。

从今年的“泰晤士高等教育世界大学排名”得分来看，加州理工学院的考评没有短板，每项分数都相当(繁体：當)高，尤其在 “产业收入”的单项评分高达89.1分，哈佛大学仅44分，这说明在科技转化为生产力及创新能力方面，加州理工学院远远超越了哈佛大学。这同时也说明建校历史的长短已不再是学校发展程度的正相关因素，在发展中能否顺应世界对科学技术的要求{qiú}才是一所大学稳定进步的重要因(拼音：yīn)素。

亚洲地区有(pinyin：yǒu)24所高校进入200强，比去年多4所，其中东京大学{练：xué}和新加坡国立大学进入世界前25名，分别位于23名和25名。

从评分来看，新加坡国立大学虽然【读：rán】在“国际视野”得分高达94.9分，远超过东京大学的32.4分，但仍然因为【pinyin：wèi】在“教学”“科研”“论文引{yǐn}用量”方面的微弱劣势，以2.8分之差落后东京大学两名。

中国香港有4所大学进入前200强，比去年增加1所。其中香港大学的全球排名仍然保持在43名，而香港科技大学从57名上升至51名。另外，香港中文大学位于129名，香港城市大学位于192名。

中国内地有3所大学进入前200强，比(读：bǐ)去年增加1所。北京大学排名从45名下滑到48名，清华大学上升一名，位于49名。复旦(练：dàn)大学首次进入前200强，位于193名。

从评分来看，北京大（dà）学和清华大学的“产业收入”分数分别高达100分和99.7分，远远超过亚洲地区其他大学，但是在“科研”和“国际视野”方面的劣势使得两所内地大（读：dà）学总分落后于东京大学、新加坡国立大学和香港大学。北京大学和清华大学的总分仅相差0.1分，清华大学在“科研”和“论文引用量”方面都超越了北京大学。

复旦大学的总（繁体：總）分与北京大学与清华大学的总分则有近20分的差《拼音：chà》距，在5个方面的得分均与北京大学、清华大学有较大的差[练：chà]距。

进入前400名的中【pinyin：zhōng】国内地高校还有中国科学技术大学、南京大学、上海交通大学、中国人民大学、中山大学、浙江大学、武汉理(pinyin：lǐ)工大学和武汉大学。

排（pinyin：pái）名意义

《泰晤士高等教育》的编辑菲尔·贝蒂表示，东亚地(拼音：dì)区顶尖大学继续在排名中显示出强劲的上升势头。许多西方的大学因缺乏公共资金而失去【读：qù】优势，英国、加拿大{dà}和美国等在全球知识经济中面临明显退步的风险，60%的美国大学在今年的榜单中排名下滑。

贝蒂说，中国继续在“泰晤士高等教育世界大学排名”中取得令人刮目相看的进展，“我们现在看到更多证据表明，中国政府在致力于建设世界一流{练：liú}大学方面付出了（繁：瞭）坚定且令人敬佩pèi 的努力，而这些努力在其他大学那里也获得了回报”。

令人激动的是，复旦大学在今年的排名中首次进入前200强。当然，对中国（繁体：國）大学来说，重要的不是看自己在排行榜上位次的上升，而是要利用这种排名来吸引[练：yǐn]世界的学术大师、优秀学(繁：學)生，与国际机构和组织、各国顶尖大学开展科研教育合作和交流。以这样的方式来建设高等教育，切实提升自身的实力，才能进一步扩大自己在国际舞台上的影响力。

中国的高校需要对21世纪科学发展重心和趋势进行分析，找到建设世界一流大学的突破口。从“泰晤士高等教育世界大学排名”中可以发现，排名靠前的高校都是具备极(繁：極)高的教学、科研水平，同时对世界科学技术的发展做出了突破[读：pò]性创新贡献的大学，而中国内地的高校在这方面还相对薄弱。

大学是引领世界科学文化发展的前沿阵地，它体现了一个（读：gè）国家或民族的文化水平。中国高校应基于此点{pinyin：diǎn}寻找改革和发展的着力点，为中国科学文化的复兴发挥作用。

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