小学(繁体：學)需要背诵的文言文小学生需要背诵多少古诗？你觉得有必要吗？

如何打好小学生的古诗文基础？试答如问如下：扎实的“童子功”会受益终身的。关键是落实“扎实”二字。不要卖弄，学习是永恒的主题，伤仲永就是前车之鉴的。小编简介：孙庆国：读了不到2年高中，教了不到3年学（民办教师），参加了4次高考（自学高中教材）的机械工程师

如何打好小学生的古诗文基础？

试答如问如下：

扎实直播吧的“童子功”会受益终身{pinyin：shēn}的。

关键是落实“扎实”二字。不要卖弄，学习是永恒的主题《直播吧繁体：題》，伤仲永就是前车之鉴的。

小编简介：

孙庆国：读了不到2年高中，教了不到3年学（民{练：mín}办教师），参加了4澳门新葡京次高考（自学高中教材）的机械工程师。

孙庆国：业余时间专注中高考30年，对中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“顽固不化”、“一如既往”。

直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。

从读书的目的看，小学生读书属{pinyin：shǔ}于(繁体：於)“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储备，所【读：suǒ】以，能背诵阅读过的好文章当然是好事。

但是，目前小学生学习任务毕竟很繁重的，尤其是适合读极速赛车/北京赛车《古文观止》的小学生，首先要完成学校教学规定的学习任务。这样，小学生自由阅读的时间就很有【读：yǒu】限，如果硬性规定阅读背诵任务，反而会给孩子造成压力与负担。

同{pinyin：tóng}时，阅读的量，与背诵的的量又构成不可调和的矛盾{读：dùn}，要想读的多，背诵就应该少，要想背诵多，阅读量就必须小。

所suǒ 以，家长在要求澳门永利孩子阅读时，要统筹协调，首先不能影响孩子在校的学习任务，不能影响孩子的身心健康发展，在学有余力的情况下，以多读为前提，以适当背诵经典为辅助。

学有余力的情况下，泛读{pinyin：dú}与精读相结合，注重培(pinyin：péi)养孩子阅读习惯，应该是解决孩子课外阅读的最佳方式。