防火灾的危害教案效果怎么写？防火灾的危险教案，可以写道，火灾对人类的损失，和人民财产，人民生命的重大伤亡，然后可以写经过消防系统运行，可以每年减少多少损失，减少多少伤亡着火了怎么办教案？活动设计背景 幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害
防火灾的危害教案效果怎么写？
防火灾的危险教案，可以写道，火灾对人类的损失，和人民财产，人民生命的重大伤亡，然后可以写经过消防系统运行，可以每年减少多少损失，减少多少伤亡着火了怎么办教案？
活动设计背景幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们（繁：們）忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故《读：gù》发生时也特别容易受到伤害。因为，小孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因{练：yīn}此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的[读：de]生命显得由为重要。
活动目标《繁体：標》
1、了解基本的消防知识，学习[繁：習]火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼《yòu》儿的自我保护能力。
教学重点、难点(繁：點)
重点 ：着火时（繁体：時）学会用正确的方法保护自己 。
难点：有初步的安全消{xiāo}防意识。
活(pinyin：huó)动准备
消防(练：fáng)标志“严禁烟火 安全出口 火警119 相关字(读：zì)卡 电话 湿shī 毛巾。”园内备有必要的消防设施#28火灾影像画面#29
活【读：huó】动过程
一《读：yī》、导入
1、（消防车的声音《拼音：yīn》）听，这是什么声音？发生了什么事情？
2、 组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受(读：shòu)火灾的危险性。
3、 我们[繁：們]小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）
二、假{练：jiǎ}如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？
1、 报警：火灾发生后不要慌张（读：zhāng），拨打火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶世界杯快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）
2、除了报警，还需要做什么？（不要（yào）乘（pinyin：chéng）坐电梯、升降机、迅速《拼音：sù》找到安全出口，离开火场。）
3、怎么【pinyin：me】离开火场？
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙(繁：牆)撤离。
（2） 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟（pinyin：gēn）着走，不可拥挤下楼。
（3） 关掉{diào}煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
（4） 打开窗户，可以用鲜艳的颜（繁：顏）色布条呼叫，寻求帮助。
（5） 如果火已经烧到身上，应该就（jiù）地打滚，跳到水中（pinyin：zhōng），或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑{读：pǎo}。
三、预防火灾
澳门新葡京1、出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119”讲【练：jiǎng】解其含义。
2、观看录像，教育幼儿不玩火，不【读：bù】放烟花炮竹。
四、防火演(拼音：yǎn)习。
情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们[繁：們]离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩（pinyin：yǎn）住口鼻，弯腰摸墙撤离。
开云体育教学(xué)反思
大班幼儿已有了一定的思{练：sī}维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己(pinyin：jǐ)的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考
在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一世界杯环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知（zhī）不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识
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