初中一年级(繁：級)数学教学视频全集 初中一年级的数学不好怎么提高？

初中一年级的数学不好怎么提高？小学阶段，由于科目少，知识内容浅，学生即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初一后，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，由文字发展到符号、图形……学习内容发生了根本性的变化，学生的认知结构也要发生变化

初中一年级的数学不好怎么提高？

那怎么学好初中数(拼音：shù)学，我们从学(繁体：學)习的几个环节可把学习方法分为以下五个方面：

1．读《繁：讀》的方法。

初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死[拼音：sǐ]记硬背的方法。那么如{练：rú}何有效地读数学书呢？平时应做(zuò)到：

#281#29粗读。先（xiān）粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的[练：de]概貌，重（pinyin：zhòng）、难点；

#282#29细读。对重要的概《读：gài》念、性质、判定、公式、法则、思想方法（fǎ）等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号#28以便求教#29；

#283#29研《yán》读。要研究知识间的内在【读：zài】联系，研讨书本知识安排意图，并对《繁体：對》知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。

读书，先求读懂，再求读透，使（pinyin：shǐ）得自学能力和实际应用能力得到很《拼音：hěn》好的训练。

2．听的方法《拼音：fǎ》。

“听”是直接{pinyin：jiē}用感官去接受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂《读：táng》学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果《拼音：guǒ》下降。因此应在听课的过程中注意做到：

#281#29 听(繁：聽)每节课的学习要求；

#282#29 娱乐城听知识的引入[读：rù]和形成过程；

#283#29 听懂教学{练：xué}中的重、难点#28尤其是预习中不理解的或有疑问[繁：問]的知识点#29；

#284#29 听例题关键部分的提示及应用【读：yòng】的数学思想方法；

#285世界杯#29 听好课后小结（繁：結）。

3．思考的方（fāng）法。

“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维[繁体：維]，

数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高；不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好(hǎo)知识的前提。初一学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中（zhōng）要做到：

#281#29 敢于思考、勤（读：qín）于思考、随读随思、随听随思。在看书、听(繁体：聽)讲（繁体：講）、练习时要多思考；

#282#29 善于思考。会抓住问题的关键、知(pinyin：zhī)识的重点进行思考；

#283#29 反思。要善于从回顾解【pinyin：jiě】题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。

4．问的方{pinyin：fāng}法。

爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问(拼音：wèn)能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的《读：de》。但初一同学往往不善于问，不{bù}懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：

#281#29 追问法。即在某个问题(繁体：題)得{练：dé}到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问；

#282#29 反问法。根据教材和（hé）教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来；

#283澳门新葡京#29 类比提问法。据某些相似的概《读：gài》念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题；

#284#29 联系实际提问法。结{繁体澳门永利：結}合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。

此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。

5．记笔记的方法(读：fǎ)。

很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也【读：yě】是记得不够合理。通常是{shì}教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。

有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔开云体育记时应做{练：zuò}到以下几点：

#281#29 在“听”，“思《读：sī》”中有选择地记录；

#282#29 记学习内容的要点，记自己有疑问[繁：問]的疑点，记书中没有的知（zhī）识及教师补充的知识点；

#283#29 记解题思路、思想{读：xiǎng}方法；

#284#29 记课堂小结。并使学生明确笔记(jì)是为补充“听”“思”的不{练：bù}足，是为最后复习准备的，好（hǎo）的笔记能使复习达到事倍功半的效果。

正确的学习[拼音：xí]态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。方法错误则南辕北辙，数学的重要性不言而喻，一定要重《拼音：zhòng》视，不可马虎。

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