幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【澳门威尼斯人设计意yì 图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限皇冠体育(练：xiàn)的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动《繁体：動》目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿{pinyin：shī}”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画棒#29不吸水的特性(xìng)。
【活[pinyin：huó]动准备】
材料准备：五{pinyin：wǔ}大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿（读：ér）有在水中玩纸船的经验。
【活动(繁体：動)过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼{练：yòu}儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸{繁体：紙}船设疑，引发幼儿思考
1、教师出（读：chū）示纸船：“老师这里娱乐城有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大(pinyin：dà)胆猜想结果。
三、师幼共同实{pinyin：shí}验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸【读：xī】水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸(繁：紙)船打湿了呢?
让我们（繁：們）来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油{练：yóu}画棒的纸（繁体：紙）吸水慢。
2.教师小结：现在我们{pinyin：men}知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一【读：yī】件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿{练：shī}了。
四、幼儿(繁体：兒)动亚博体育手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想（xiǎng）请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂（读：piào）亮的雨衣{读：yī}，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油【练：yóu】画棒给小船涂腊。
五wǔ 、自由在水中玩直播吧蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子想出更{gèng}多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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