幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船
【设计《繁体：計》意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学（繁：學）会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿【练：shī】”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动目{pinyin：mù}标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作（读：zuò）的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画(繁体：畫)棒#29不吸水的特性。
【活{huó}动准备】
材料准(繁：準)备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩澳门金沙纸船的经{繁：經}验。
【活动《繁体：動》过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验{pinyin：yàn}
小（读：xiǎo）朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑，引幸运飞艇发幼儿(繁体：兒)思考
1、教【练：jiào】师出示纸船：“老师这里有两艘纸{繁体：紙}船，我们看看，哪{nǎ}一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一{pinyin：yī}样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼澳门博彩共同实验，了解油画【练：huà】棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡{练：là}是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂《繁体：澳门金沙塗》油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进《繁体：進》行对比：没有涂油画棒的纸【繁体：紙】吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油（yóu）画棒（读：bàng）是{读：shì}不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手幸运飞艇制作小蜡(拼音：là)船
1、老师这里还有一些（读：xiē）没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它(繁体：牠)们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒(pinyin：bàng)给小船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子《读：zi》想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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